Гершунский Б

любая наука начинается с практики.
348
Вне практики, прямо или хотя бы косвенно отражаемой системой научных знаний, не 
могут существовать даже самые фундаментальные, сугубо теоретические или 
прогностические науки. Они, такие науки, просто никому не нужны, а та или иная 
совокупность сентенций, полученных сугубо умозрительным путем, вне прямой или 
опосредованной связи с имеющейся практикой, с эмпирическим опытом, с фактами, не может 
быть названа наукой... 

---

Рис.4 
349
Первая функция любой науки поэтому - функция
описательная,
констатирующая, 
ориентированная на
объективное
изложение доступных для данной науки реальных фактов 
образовательной деятельности, эмпирических данных опыта, практики. Неразвитость именно 
этой функции - основная причина все еще
достаточно
распространенного в социальных 
науках схоластического теоретизирования, не основанного на прочном фундаменте 
доказательных фактов, на надежном 
эмпирическом базисе.
Но эмпирический базис науки - это не простая совокупность фактов, лавинообразный 
рост которых в современных условиях уже невозможно ни остановить, ни ограничить. 
Поэтому вторая важнейшая функция любой науки -
диагностическая
, способствующая 
избирательной оценке 
добытых фактов, их сопоставлению, соотнесению с теми или иными 
критериями, систематизации, классификации и т.п. Иными словами, есть факты и факты... 
Одни заслуживают того, чтобы, ввиду своей аргументированности и повторяемости, войти в 
эмпирический базис науки, другие - случайные, излишне субъективизированные и 
эпизодические, - этого не заслуживают и должны быть до определенного времени отставлены. 
Эмпирический базис науки может претендовать на определенную (хотя бы 
промежуточную) завершенность лишь в том случае, если данные практического опыта 
получили собственно научное
объяснение.
Такое объяснение не сводится только к 
интерпретации и толкованию добытых фактов, оно направлено на вскрытие причинно-
следственных связей в рассматриваемых явлениях, к выявлению тенденций и определенных 

---

регулярностей в них. Из этого следует, что третьей функцией любой науки является