определению направлений исследовательской деятельности, позволяет исследователю как бы
оттолкнуться от исходных научных представлений.
284
Нельзя не видеть, однако, что конструктивно-технологические функции парадигмы как
системы научных знаний носят преимущественно
потенциальный
характер. Эти знания не
могут быть реализованы самопроизвольно, спонтанно. Требуются специальные
исследовательские усилия для
технологизации
парадигмальных знаний, для их организации в
такой достаточно жесткой форме, которая позволила бы определить этапы движения знания,
их ориентацию на определенный (ожидаемый и желательный) результат, алгоритмизировать
деятельность исследователей, не лишая их, вместе с тем, возможностей творческого поиска
альтернативных решений.
Именно такой конструктивно-технологической формой организации научных знаний и
научной деятельности является
научно-исследовательская программа.
Несмотря на широкое распространение понятия "научно-исследовательская программа"
(или "научно-исследовательский проект") не только в науковедении, но и в практике
конкретных научных исследований, его сущность все еще трактуется неоднозначно. Так, по
мнению известного американского ученого И. Лакатоса, в состав научно-исследовательской
программы входят два элемента: "твердое ядро" и "защитный пояс" вспомогательных гипотез.
Если содержание программы (концептуальные идеи, теоретические основания, гипотезы и
т.д.) обеспечивает стратегию научных исследований, позволяющих не только согласовать
программу с противоречащими ей фактами, но и предсказать новые факты, то программа
считается прогрессивной. В противном случае предпринимаются попытки сохранить "твердое
ядро" за счет выдвижения дополнительных гипотез или же вообще заменить одну программу
другой, согласующейся с новыми объективными фактами
113
.
Критикуя подобную трактовку понятия "научно-исследовательская программа",
которое, по существу, не отличается от понятия парадигмы Т.Куна, Э.М.Чудинов предлагает
рассматривать научно-исследовательские программы как "определенные стратегии
применения научных теорий", подчеркивая тем самым реализующие начала, заложенные в
самой идее программирования научной деятельности
114
.
Еще более конкретно трактует понятие "научно-исследовательская программа"
А.И.Ракитов. Отмечая, что методология научных исследований из чисто описательной
дисциплины все более превращается в нормативную дисциплину, имеющую своей задачей
создание норм и стандартов эффективной организации исследований, он пишет:
"Методологическая организация исследований, текстуально зафиксированная в
соответствующих исследовательских программах, представляет собой особый вид научных
знаний, ценность которых постоянно повышается в условиях, когда сходные по ряду
параметров задачи могут решаться посредством однотипных и хорошо разработанных
исследовательских программ"
115
.
285
Научно-исследовательская программа должна включать указания о содержании,
последовательности и сроках выполнения отдельных этапов исследования, используемых
методах, возможных источниках ресурсного обеспечения и конкретных исполнителях
(коллективных и индивидуальных), выполняющих свои специфические задачи, но
объединенных единым исследовательским (в том числе и прогнозно-стратегическим)
замыслом и соответствующим руководством. Иными словами, программа должна воплощать в
себе и стратегию, и тактику решения поставленных проблем, содержать информацию о
технологии и процедурах достижения предполагаемых результатов исследований.
Важно вновь подчеркнуть, что в современных условиях любое сколько-нибудь
масштабное прогностическое исследование должно быть
Do'stlaringiz bilan baham: