Гершунский Б

процесса воспитания, 
формирования у школьников мировоззренческих, ментальных качеств. Словесное, вербальное 
воспитание имеет давние и исключительно стойкие традиции, уходящие, по - видимому, 
своими 
210
корнями в процессуальные каноны религии. Вера в то, что"вначале было слово", что 
слово, сказанное, уже есть дело, конечно, имеет право на существование. Собственно, весь 
процесс восхождения к вершинами Веры, реализуемый практически всеми мировыми 
религиями, - есть процесс вербального убеждения, процесс, украшенный и стимулируемый не 
только естественными эмоциями, но и весьма эффективными сущностными и фоновыми 
средствами религиозного воздействия. 
В процессуальном плане педагогика может многому поучиться у религии. Это - и 
торжественность ритуала богослужения, и величественность храмов, и блестящее красноречие 
священнослужителей, и великолепные образцы живописи, архитектуры, музыки, так или 
иначе включенные в процесс приобщения и восхождения человека к 
Вере
. 
Слово, напрямую обращенное к эмоционально-чувственной сфере человека, к его 
индивидуальному внутреннему миру, составной частью которого является естественное 
стремление к Вере - основной метод и основное средство религии. Но слово при всем своем 
убеждающем потенциале - это и
вынужденная
мера, вынужденный способ религиозного 
влияния в том его понимании, которое связано, в конечном счете, с верой в иррациональное, с 
верой в Бога. Именно слово, фактически
за неимением
других
сущностных
аргументов и 
убедительных доказательств, позволяет найти наиболее короткий путь к чувствам и 
настроениям человека, образно говоря, позволяет войти в своеобразный "резонанс" между 
религиозной проповедью и ее личностным восприятием. 
Но слово, в устном или в письменном выражении, - далеко не самое эффективное 
средство убеждения. Лишенное конкретной
деятельностной
основы, стоящее как бы вне 
личностного практического опыта человека, слово убеждающее еще не гарантирует 
формирования самих убеждений. Необходимо деятельностное подкрепление слова, а в более 
широком плане, его