Гершунский Б

теория менталитета,
описывающая с разных сторон сущностные характеристики 
этой исключительно наукоемкой, междисциплинарной духовной субстанции. Для построения 
такой теории вполне пригоден метод
категориального синтеза,
достаточно хорошо 
известный в современном науковедении
67
. Сущность этого метода состоит в том, что вначале 
вычленяются наиболее существенные категории, характеризующие с разных сторон то или 
иное явление, строится как бы "категориальный каркас" теории, а затем производится синтез 
содержательных трактовок и интерпретаций соответствующих категорий, создающих как бы 
"здание" такой теории. По мере обогащения содержания тех или иных категорий (или 
появления новых) содержание теории углубляется и наполняется все более адекватным 
описанием и объяснением соответствующего объекта или явления. 
Можно предположить, что обозначенные выше психологические, исторические, 
философские, культурологические, социологические и политологические категории, 
описывающие с разных сторон сущностную природу менталитета, создают определенные 
предпосылки для 
категориального синтеза 
теории ментальности. Вполне возможно, что 
121
именно таким путем удастся решить эту весьма сложную, междисциплинарную, но 
крайне важную задачу, которая имеет вполне самостоятельное научное значение и, по-
видимому, уже в ближайшее время найдет своих исследователей
68
. Что же касается 
"менталитета социума", то особая актуальность проблем, связанных с познанием, 
формированием и (в необходимых случаях) преобразованием ментальных характеристик 
человеческих сообществ, заставляет обратиться к анализу этой исключительно емкой, все еще 
недостаточно исследованной, но крайне важной для понимания аксиологических оснований 
философии образования категории. Ведь, в конечном итоге, весь
смысл образовательной