Fan: Matematika sana mavzu: 10000 ichida yozma bo‘lish. 96 -bet Maqsad: Ta’limiy

Uyga vazifa 6-7 misol. Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma berib darsni yakunlayman.
6. a) Santimetrda ifodalang: 2/2 m ,4/5 m ,1/10 m ,3/5 m .b) Millimetrda ifodalang:
9/10— cm,1/5 — cm,5/10 — cm, 3/10— cm.
Namuna: — m = 100 cm
2/2m=100cm 4/5m=80 cm 1/10=10cm; 3/5= 60cm
b) 9/10 =9mm; 1/5cm=2mm; 5/10=50mm; 3/10=3mm
Ko`rildi: O’TIBDO’______ _________________


Fan: Matematika
SANA___________ Mavzu: Noto‘g‘ri kasrni aralash songa aylantirish
Maqsad: Ta’limiy: O’quvchilarni “Noto‘g‘ri kasrni aralash songa aylantirish” xossalari bilan tanishrirish, bilim ko`nikma hosil qilish.
Tarbiyaviy: Sport bilan shug`ullanishni targ`ib qilish, ish bajarishda tozalikka, ozodalikka, tartibga rioya qilishga o`rgatish.
Rivojlantiruvchi: O’quvchilarda matematik nutq, xotira, tafakkurni, yozuv ko’nikmalarini rivojlantirish. O’quvchilarning faolligini oshirish, olingan bilimlarini hayot bilan bog’lash
Fanga oid kompetensiyalar: sodda real hodisalarni matematik tilda ifodalash usullarining samarali ekanligini tushuna olish.
Metodi: savol javob, tushuntirish
Jihozi: Mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar.kitob
Darsning borishi.
I.Tashkiliy qism. Salomlashish, davomotni aniqlash, `o`quvchilarni o`quv qurollarini nazoratdan o`tkazish, aylanma daftarlarni almashtirish.
II. Otgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. O`tilgan darsda “Aralash son tushunchasi” yuzasidan savol-javob o`tkazish, uy vazifasini bajarilishini tahlili o`tkazilib no`to`g`ri bajarilgan misollar yuzasidan ko`rsatma beraman.
III Yangi mavzu bayoni:

1.a) Noto‘g‘ri kasrni aralash songa aylantirish uchun qoldiqli bo‘lishni eslash kerak:

1. 
   20 : 3 = 6 (2 qoldiq)