Fan: Matematika sana mavzu: 10000 ichida yozma bo‘lish. 96 -bet Maqsad: Ta’limiy

Metodi: savol javob, tushuntirish
Jihozi: Mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar.kitob
Darsning borishi.
I.Tashkiliy qism. Salomlashish, davomotni aniqlash, `o`quvchilarni o`quv qurollarini nazoratdan o`tkazish, aylanma daftarlarni almashtirish.
II. Otgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. O`tilgan darsda “Noto‘g‘ri kasrni aralash songa aylantirish ” yuzasidan savol-javob o`tkazish, uy vazifasini bajarilishini tahlili o`tkazilib no`to`g`ri bajarilgan misollar yuzasidan ko`rsatma beraman.
III Yangi mavzu bayoni:
a) Noto‘g‘ri kasrni aralash songa aylantirishni tushuntiring:
34 : 5 = 6 (4 q) ya’ni = 6
b) Aralash son 6 ni noto‘g‘ri kasrga aylantirishni
tushuntiring:
Aralash sonlarni noto‘g‘ri kasrga aylantirish uchun
qoldiqli bo‘lishni tekshirish kabi amallar bajariladi.
Masalan: 34 : 5 = 6 (4 qold.).
Tekshirish: 6 ∙ 5 = 30; 30 + 4 = 34.
Hosil bo‘lgan yig‘indi noto‘g‘ri kasr suratiga, aralash
sonning kasr maxraji noto‘g‘ri kasr maxrajiga yoziladi.
VI. O`quvchilarni baholash va uyga vazifa: Darsda faol qatnashgan, doskada misol masala bajargan va birinch bo`lib bajargan o`quvchilarni baholayman. Uyga vazifani e`lon qilaman.
Uyga vazifa 6-7 - misol. Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma berib darsni yakunlayman.


Ko`rildi: O’TIBDO’______ _________________


Fan: Matematika
Mavzu: Nazorat ishi 13
Maqsad: Ta’limiy: O’quvchilarni “Nazorat ishi 13” xossalari bilan tanishrirish, bilim ko`nikma hosil qilish.
Tarbiyaviy: Sport bilan shug`ullanishni targ`ib qilish, ish bajarishda tozalikka, ozodalikka, tartibga rioya qilishga o`rgatish.
Rivojlantiruvchi: O’quvchilarda matematik nutq, xotira, tafakkurni, yozuv ko’nikmalarini rivojlantirish. O’quvchilarning faolligini oshirish, olingan bilimlarini hayot bilan bog’lash
Fanga oid kompetensiyalar: sodda real hodisalarni matematik tilda ifodalash usullarining samarali ekanligini tushuna olish.