Fan: Matematika sana mavzu: 10000 ichida yozma bo‘lish. 96 -bet Maqsad: Ta’limiy

₃
bo‘lakka bo‘lindi. Birinchi kesmaning —qismi, ikkinchi
₄6
kesmaning esa ^ qismi bo‘yaldi. Qaysi kesmaning ko‘proq qismi bo‘yalgan? Chizmadan ko‘rsating va kasr ko‘rinishida taqqoslang.

2. 
   5 ta to‘g‘ri to‘rtburchak yasash uchun Nodir 3 ta rangli qog‘ozni, Zafar esa 4 ta rangli qog‘ozni sarfladi. Kimning to‘rtburchaklari kattaroq?
   

Kasrning maxraji o‘zgarmagan holda, surati ortib borgan sari bo‘lakning kattaligi ortib boradimi yoki kamayadimi? Xulosa chiqaring.
Bir xil maxrajli kasrlardan qaysi birining surati katta bo‘lsa, o‘sha kasr kattadir.

8 va 8 kasrlarni taqqoslang:
Javob: 3 < 5 bo‘lgani uchun Kasrlarni taqqoslang:



4.Ekin maydoni 8 ta teng bo‘laklarga bo‘lindi. Ikki-
ta bo‘lakka kashnich, uchtasiga rediska ekildi.
Kashnichga ajratilgan maydon kattami yoki redis-
kagami? Chizma chizing. Kasr ko‘rinishida taq-
qoslang.
VI. O`quvchilarni baholash va uyga vazifa: Darsda faol qatnashgan, doskada misol masala bajargan va birinch bo`lib bajargan o`quvchilarni baholayman. Uyga vazifani e`lon qilaman.
Uyga vazifa 6-7- misol. Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma berib darsni yakunlayman.
6.Muxlisa 36 betli kitobning oltidan besh qismini, Bobur esa oltidan to‘rt qismini o‘qidi. Ularning har biri necha betdan o‘qishgan? Kim ko‘proq o‘qigan?
36*5/6=6*5=30bet 36*4/6=6*4=24