Fan: Matematika sana mavzu: 10000 ichida yozma bo‘lish. 96 -bet Maqsad: Ta’limiy

2
6


3.Ishchilar 30 km yo‘lni ta’mirlashmoqda. Birinchi kuni yo‘lning beshdan bir qismi, ikkinchi kuni oltidan bir qismi ta’mirlandi. Yo‘l qaysi kuni ko‘proq ta’mirlangan?
24 dm kesmaning 3 qismi uzunmi yoki — qismimi?
VI. O`quvchilarni baholash va uyga vazifa: Darsda faol qatnashgan, doskada misol masala bajargan va birinch bo`lib bajargan o`quvchilarni baholayman. Uyga vazifani e`lon qilaman.
Uyga vazifa 6-7- misol. Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma berib darsni yakunlayman.
8. Odil birinchi kuni kitobning 1/8 qismini, ikkinchi kuni 1/6 qismini o‘qidi. Agar kitob jami 120 bet bo‘lsa,Odil qaysi kuni ko‘proq kitob o‘qigan?
120*1/8=15
120*1/6=20 JAVOB:2-kuni ko’p kitob o’qigan
Ko`rildi: O’TIBDO’______ _________________


Fan: Matematika
SANA__________ Mavzu: Surati bir xil bo‘lgan kasrlarni taqqoslashni mustahkamlash
Maqsad: Ta’limiy: O’quvchilarni “ Surati bir xil bo‘lgan kasrlarni taqqoslashni mustahkamlash” xossalari bilan tanishrirish, bilim ko`nikma hosil qilish.
Tarbiyaviy: Sport bilan shug`ullanishni targ`ib qilish, ish bajarishda tozalikka, ozodalikka, tartibga rioya qilishga o`rgatish.
Rivojlantiruvchi: O’quvchilarda matematik nutq, xotira, tafakkurni, yozuv ko’nikmalarini rivojlantirish. O’quvchilarning faolligini oshirish, olingan bilimlarini hayot bilan bog’lash
Fanga oid kompetensiyalar: Yangi dars texnologiyalari orqali o’quvchilardagi fikriy bog’liqlikni, mantiq va xotiraning rivojlanishiga imkoniyat yaratish, qandaydir muammoni hal qilishda o’z fikrini ochiq va erkin ifodalash mahoratini shakllantirish. F.k.2. matematik mulohazalarni og‘zaki va yozma tarzda ifodalay oladi;