Fan: Matematika sana mavzu: 10000 ichida yozma bo‘lish. 96 -bet Maqsad: Ta’limiy

Uyga vazifa 6-7 - misol. Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma berib darsni yakunlayman.
6. Kasr ko‘rinishida yozib, bo‘linmalarni taqqoslang:
57 : 3 < 96 : 3 648 : 12 < 672 : 12
420 : 4 > 380 : 4 256 : 16 > 224 : 16
7. Suv havzasining uzunligi 60 m. Botir uning beshdan uch qismini, Salim esa oltidan uch qismini suzib o‘tdi. Kim ko‘proq masofaga suzgan?


60*3/5=36qismi 60*3/6=30qismi


Javobi:Botir ko’proq masofaga suzgan
Ko`rildi: O’TIBDO’______ _________________


Fan: Matematika
SANA______________ Mavzu: Kasrlarni yarim ulush bilan taqqoslash
Maqsad: Ta’limiy: O’quvchilarni “Kasrlarni yarim ulush bilan taqqoslash” xossalari bilan tanishrirish, bilim ko`nikma hosil qilish.
Tarbiyaviy: Sport bilan shug`ullanishni targ`ib qilish, ish bajarishda tozalikka, ozodalikka, tartibga rioya qilishga o`rgatish.
Rivojlantiruvchi: O’quvchilarda matematik nutq, xotira, tafakkurni, yozuv ko’nikmalarini rivojlantirish. O’quvchilarning faolligini oshirish, olingan bilimlarini hayot bilan bog’lash
Fanga oid kompetensiyalar: sodda real hodisalarni matematik tilda ifodalash usullarining samarali ekanligini tushuna olish.
Metodi: savol javob, tushuntirish
Jihozi: Mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar.kitob
Darsning borishi.
I.Tashkiliy qism. Salomlashish, davomotni aniqlash, `o`quvchilarni o`quv qurollarini nazoratdan o`tkazish, aylanma daftarlarni almashtirish.
II. Otgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. O`tilgan darsda “Surati bir xil bo‘lgan kasrlarni taqqoslashni mustahkamlash” yuzasidan savol-javob o`tkazish, uy vazifasini bajarilishini tahlili o`tkazilib no`to`g`ri bajarilgan misollar yuzasidan ko`rsatma beraman.
III Yangi mavzu bayoni:

.
To‘g‘ri to‘rtburchakni —, —, — kasrlarga mos bo‘-
laklarga bo‘ling. ^{2 4 8}

1. 
   Bitta butunga nechta yarim mos keladi?
   

2 ta yarim bir butunga teng;

2. 
   Bitta yarimga nechta chorak mos keladi?
   

2 ta chorak 1 ta yarimga teng;
d) Bitta yarimga nechta nimchorak mos keladi? Bitta yarimga 4 ta nimchorak mos keladi.
Eni 12 cm, bo‘yi 2 cm bo‘lgan to‘g‘ri to‘rtburchakni mos bo‘laklarga bo‘ling.
Maxrajiga yozilgan sonning miqdori ikki marta ortsa, bo‘laklar kattaligi qancha kamayadi?
VI. O`quvchilarni baholash va uyga vazifa: Darsda faol qatnashgan, doskada misol masala bajargan va birinch bo`lib bajargan o`quvchilarni baholayman. Uyga vazifani e`lon qilaman.