Falsafa” kafedrasi «G‘oyalar falsafasi» fanidan o‘quv-uslubiy majmua toshkent-2011

Mustaqil tayyorgarlik uchun topshiriq:


1. Topshiriq. Markaziy Osiyoga nisbatan mafkuraviy ta’sirlarga qarshi faoliyat.
Eslatma.
1)
2)
Topshiriq. ... ( Bilimlarni o‘zini - o‘zi tekshirishi: savollarga javob berish)
Eslatma: ( IV. 2 qarang)

“TARMOQLASH” metodi

Ish natijalarining taqdimoti

“TARMOQLASH” metodi

	Mafkuraviy maydon			Mafkuraviy poligon			Mafkuraviy himoyalanish
				Mafkuraviy tajovuz amalga oshiriladi
	Mafkuraviy tafakkurga ta’sir		G‘oyaviylik, g‘oyaviy bo‘shliqni yuzaga keltiradi	Mafkuraviy ta’sir va aks ta’sir	Mafkuraviy himoya shakllanishiga yordam beradi		G‘oyaviy ta’sir
				Shaxs darajalarida namoyon bo‘ladi
	Qarshi faoliyat			Qatlamlar, partiyalar ta’siri			Aks ta’sir

12-mavzu:

Mafkuraviy maydon va poligonlar

1. 
   Ma’ruza mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi
   

Vaqti - 2 soat	Talabalar soni: 25-30 nafar
O‘quv mashg‘ulotining shakli	Kirish, vizual ma’ruza
Ma’ruza mashg‘ulotining rejasi	“Dunyoning mafkuraviy manzarasi” tushunchasi “Mafkuraviy poligon” tushunchasi va uning namoyon bo‘lish xususiyatlari
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi: talabalarni dunyoning mafkuraviy manzarasi bilan tanishtirish. Mafkuraviy poligonlarning ahamiyati va bugungi kundagi dolzarbligini tushuntirish.
Pedagogik vazifalar: “Dunyoning mafkuraviy manzarasi” tushunchasini izohlab berish; Mafkuraviy poligonlar bilan tanishtirish; - mavzu yuzasidan tavsiya etilayotgan o‘quv-uslubiy adabiyotlarni sharhlash; - fan miqyosidagi seminar mashg‘uloti va mustaqil ishlar xususiyatlarini, muddat va baholash shakllarini ochib berish; “Dunyoning mafkuraviy manzarasi”ning asosiy muammolarini tahlil qilish.	O‘quv faoliyatining natijalari: talaba: - “Dunyoning mafkuraviy manzarasi” mavzuining asosiy tayanch tushunchalari tushunib oladi va o‘ziga qayd etadi; - Mafkuraviy poligonlar borasida umumiy tasavvurga ega bo‘ladi; - O‘zida fan yuzasidan mustaqil shug‘ullanish uchun tavsiya etilgan qo‘shimcha adabiyotlar ro‘yxatini shakllantiradi; - Mafkuraviy poligonlar himoyasi kabi masalalarni tartib bilan ochib beradi; - fandan o‘tkaziladigan seminar mashg‘ulot va mustaqil ishlar xususiyatlari, muddat va baholash mezonlari bilan tanishadi.
O‘qitish uslubi va texnikasi	Vizual ma’ruza, bayon kilish, klaster
O‘qitish vositalari	Ma’ruzalar matni, proektor, tarqatma materiallar, ko‘rgazmali materiallar, baholash mezonlari jadvali.
O‘qitish shakli	Jamoa va kichik guruxlarda ishlash.
O‘qitish shart-sharoiti	Proektor va kompyuter bilan jihozlangan auditoriya

Ma’ruza mashg‘ulotining texnologik kartasi

Bosqichlar, vaqti	Faoliyat mazmuni
	O‘qituvchi	Talaba
1-bosqich. Kirish in.)	Ma’ruza mashg‘ulotining nomi, rejasi va erishiladigan natijalar bilan tanishtiradi. Mavzuga doir adabiyotlar ro‘yxatini beradi. Talabalarga baholash mezonlarini tushuntiradi. Dunyoning mafkuraviy manzarasi bo‘yicha asosiy tayanch tushuncha va iboralarini qisqacha sharhlaydi.	Eshitadilar va mavzuning rejasi hamda unga doir adabiyotlar ro‘yxatini yozib oladi. Ilmiy bilish mantiqi va metodologiyasi bo‘yicha qo‘shimcha adabiyotlar xususida savol beradi. O‘qituvchining izohini diqqat bilan tinglaydi. Asosiy joylarini yozib oladi.
2-bosqich. Asosiy ( 60 min.)	O‘qituvchi reja asosida ilmiy bilish to‘g‘risida ma’ruza qiladi. Mavzuni bayon etish jarayonida talabalarni faollashtirish va ularning qiziqishlarini oshirish uchun qisqa savol-javob o‘tkazadi. Masalan: Dunyoning mafkuraviy manzarasi denganda nimani tushunasiz? Mafkuraviy poligonlarning dolzarbligi nimalar bilan belgilanadi? Mafkuraviy poligon va maydonlar aloqadorligi tushuntirib bering. Vizual materiallardan foydalangan holda ilmiy bilishning asosiy muammolarini ochib beradi. Talabalarning muammolarni hal etishga nisbatan fikr va mulohazalarini tinglaydi.	Ma’ruzani diqqat bilan tinglaydilar va asosiy joylarini yozib oladilar. Birin-ketin berilgan savollarga javob beradi va o‘zgalarning fikriga e’tibor qaratadi. Har bir talaba o‘zining ilmiy bilishning asosiy muammolari haqidagi mustaqil fikrini bildirib o‘tadi.
3-bosqich. Yakuniy ( 10 min.)	Mavzuga xulosa yasab, “Mafkuraviy poligonlar” dolzarbligini yana bir marotaba eslatib o‘tadi. Dars jarayonida faol ishtirok etgan talabalarni rag‘batlantiradi. “Ideologiyaning takomillashuv bosqichlari” mavzuida mustaqil ish yozib kelishni topshiradi va uning baholash mezonlarini bilan tanishtiradi.	O‘qituvchining mavzuga qilgan xulosasini tinglaydi. O‘zlarining bilish haqidagi fikrlarini aniqlashtirish uchun qo‘shimcha savollar bilan o‘qituvchiga murojaat qiladi. Mustaqil ish topshiriqlarini yozib oladilar

Vizual materiallar


4-ilova








Milliy g‘oya va istiqlol mafkurasi haqida gap borar ekan, biz nihoyatda keng qamrovli, murakkab, serqirra, insoniyat tarixida aniq va mukammal ifodasi, tugal namunasi hali-hanuz yaratilmagan tushunchalarni o‘zimizga tasavvur qilishimiz kerak, deb o‘ylayman. Bu tushunchalar Vatan ravnaqi, yurt tinchligi, xalq farovonligi kabi yuksak g‘oyalarning ma’no-mazmunini teran anglab yetishga xizmat qiladi.
I.Karimov.



4-ilova

12-mavzu

Mafkuraviy maydon va poligonlar

Seminar mashg‘ulotini o‘qitish texnologiyasi

Vaqti - 2 soat	Talabalar soni: 25-30 nafar
O‘quv mashg‘ulotining shakli	Bilimlarni chuqurlashtirish va kengaytirish bo‘yicha seminar mashg‘uloti
Seminar mashg‘ulotining rejasi	Mafkuraviy maydon va poligonlar o‘rtasidagi o‘zaro bog‘liqlik Turli mafkuraviy poligonlar ta’siridan himoyalanish zaruriyati
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi: talabalarda mafkuraviy poligon to‘g‘risida tasavvurni shakllantirish, ularni tadqiqoqtlardagi o‘ziga xos xususiyatlari bilan tanishtirish..
Pedagogik vazifalar: - mafkuraviy poligon borasida nazariy bilimlarni tartibga solish; - mafkuraviy maydon va poligon tushunchalarini tartibli ochib berish; - g‘oya va mafkuralar to‘qnashuvining asl mohiyatini munozaralarda ochib berish; - Talabalarni ushbu mavzu yuzasidan ma’ruza mashg‘ulotidan olgan bilim darajasini baholash; - mavzu yuzasidan qo‘shimcha o‘qish uchun adabiyotlar tavsiya etish va talabalarni o‘z bilimlarini mustaqil rivojlantirishga yo‘naltirish.	O‘quv faoliyatining natijalari: Talaba: - mafkuraviy poligon borasida nazariy bilimlarini tartibga soladi, yanada kengaytiradi; - mafkuraviy maydon va poligon tushunchalarini tartibli ochib beradi; - g‘oya va mafkuralar to‘qnashuvining asl mohiyatini muhokama qiladi; - o‘zaro fikr almashinuv natijasida mavzu yuzasidan bilimlarini chuqurlashtiradi va mustahkamlayd; - xozirgi kundagi mafkuraviy maydonlarning axamiyatini yoritib beradi.
O‘qitish uslubi va texnikasi	Munozarali seminar, suhbat, insert usuli
O‘qitish vositalari	Proektor, darslik, ma’ruza matni, loyiha topshirig‘i, uslubiy ko‘rsatmalar, kompyuter texnologiyalari, marker, doska
O‘qitish shakli	Jamoa, guruh va juftlikda ishlash
O‘qitish shart-sharoiti	Maxsus texnika vositalari bilan jihozlangan, guruhli shakllarda ishlashga mo‘ljallangan xonalar