Ф. Жуманова, С. Авазова, Г. Жобборова, У. Хуснетдинов

 

---

422 
 
 
 

 
 б) қуйидаги саволларга жавоб беринг: 
 
1. Ўқув-методик ҳужжатларга нималар киради? 
2. Машғулотларнинг дидактик воситалари нималарни ўз ичига олади? 
3. Ўқувчилар учун таълим воситалари сирасига нималар киради? 
4. Ўқитувчилар учун дидактик воситалар сирасига нималар киради? 
5. Таълим жараёнини ташкил қилиш воситалари сирасига нималар ки-
ради? 
6-машғулот: Дарс – таълимни ташкил этишнинг асосий шакли. 
Ўқувчиларнинг билим, кўникма ва малакаларини ташхислаш 
Режа: 
 
1. Таълимнинг умумий ва кенг тарқалган ташкилий шакллари. 
2. Таълимнинг синф-дарс тизими афзалликлари ва камчиликлари. 
3. Замонавий дарсга қўйилган талаблар. 
4. Дарснинг асосий турлари. 
5. Дарс тузилмалари ва уларнинг таҳлили. 
6. Ўқувчиларнинг ўзлаштиришини назорат қилиш ва баҳолаш. 
7. Ўқувчиларнинг ўзлаштиришини назорат қилиш ва баҳолашга оид 
асосий тушунчалар таҳлили. 

---

423 
Топшириқлар: 
 
1-топшириқ: Таълимнинг умумий ташкилий шакллари қайси кўри-
нишларда намоён бўлади?
а) ўқувчилар сонига кўра - ... 
б) ўқиш ўрнига кўра - ... 
в) ўқув машғулотлари давомийлигига кўра - ... 


2-топшириқ: Таълимнинг кенг тарқалган ташкилий шаклларини қуйи-
даги чизмада қайд этинг: 
1-чизма