Ф. Жуманова, С. Авазова, Г. Жобборова, У. Хуснетдинов

 
маърузалар тўплами 
 
машқлар (масалалар) тўплами 
 
луғат 
 
дайжест 
 
электрон дарслик 
 
Ўқув-методик мажмуа: 
(умумтаълим мактабларида) 
 
дарслик 
 
машқ дафтари 
 
ўқитувчи учун методик 
қўлланма 
 
дарсликларнинг 
мультимедиали иловалари 
 
 
5-машғулот: Таълим методлари ва воситалари 
Режа: 
 
1. Таълим методи, дидактик усул ва таълим воситалари. 
2. Таълим методларининг асосий функциялари. 
3. Билим манбаларига кўра таълим методлари. 
4. Билиш фаолияти табиатига кўра таълим методлари. 
5. Таълим методларини танлаш. 
6. Таълимнинг моддий ва мукаммал воситалари.
 
7. Фойдаланилишига кўра таълим воситалари. 
 
Топшириқлар: 
 
1-топшириқ: Таълим методи, дидактик усул ва таълим воситалари-
га оид қуйидаги тушунчаларни изоҳланг ва ўзаро қиёсий таққосланг:
а) метод - ... 
б) таълим методи - ... 
в) дидактик усул - ... 

---

419 
г) таълим воситалари - ... 
д) дидактик воситалар- ... 
 

2-топшириқ: Таълим методларининг асосий функцияларини қуйи-
даги чизмада қайд этинг: 
1-чизма 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

3-топшириқ: Билим манбаларига кўра таълим методларининг тас-
нифи ва тавсифини 1-жадвалда келтиринг. 
1-жадвал 
Методлар гуруҳининг 
номи: 
Методлар номи 
Тавсифи 
 
 
 
 

4-топшириқ: Билиш фаолияти табиатига кўра таълим методлари-
нинг таснифи ва тавсифини 2-жадвалда келтиринг. 
2-жадвал 
Методлар номи 
Тавсифи 
 
 
 
 
 
 
 
 
Таълим методлари 

---

420 
5-топшириқ. Таълим методларини танлашда 2-жадвалнинг чап усту-
нида келтирилган ҳолатлар инобатга олиниши лозим. Уларни шарҳланг. 
3-жадвал 
Таълим методларини 
танлаш ҳолатлари: 
Шарҳи: 
1) замонавий дидактиканинг 
етакчи ғоялари, таълим, тарбия 
ва шахс камолотининг умумий 
мақсадлари 
 
2) ўрганилаётган фан мазмуни 
ва методлари, мавзуларининг 
ўзига хослиги 
 
3) хусусий фанлар 
методикасининг ўзига хослиги 
ва умумдидактик методларни 
саралашга қўйилган 
талабларнинг ўзаро боғлиқлиги 
 
4) муайян ўқув материалининг 
мақсади, вазифалари ва 
мазмуни 
 
5) у ёки бу мавзуни ўрганишга 
ажратилган вақт 
 
6) ўқувчиларнинг ёш 
хусусияти, билиш 
имкониятлари ва даражаси 
 
7) ўқувчиларнинг дарсга 
тайёргарлик даражаси 
 
8) ўқув муассасалари, 
аудиторияларнинг моддий 
таъминланганлик дара-жаси, 
жиҳозлар, кўрсатмали 
қуроллар, техник 
воситаларнинг мавжудлиги