Дипломная работа по теории и методике обучения математике как вид научно-педагогического исследования

Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова


Примерное содержание. Требования, предъявляемые к уроку на современном этапе образования. Типология уроков системы развивающего обучения Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова. Общие подходы к разработке отдельных уроков анализируемой системы. Проектирование уроков планирования, моделирования, отработки, рефлексии, контроля и оценки в рамках одной темы старшей школы. Апробация методических материалов в школьной практике.


Литература

1. 
   [41], [43], [44], [46], [67], [88].
   
2. 
   Воронцов А.Б. Педагогическая технология контроля и оценки учебной деятельности (система Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова). – М.: Издатель Рассказов А.И., 2002.
   
3. 
   Григорьева Т.П. Технология обучения правилам в системе развивающего обучения // Математика в школе. – 1999. - № 2.
   
4. 
   Григорьева Т. П., Серова Н.А. Урок планирования: цели, структура, примеры // Вестник математического факультета: Сб. статей. – Н.Новгород: НГПУ, 2001.
   
5. 
   Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. - М.:ИНТОР, 1996.
   
6. 
   Игнатьева Г.А., Волкова В.О., Шишкина О.П. Дидактика развивающего обучения: Монография. – Н.Новгород: Изд-во ННГУ, 1998.
   

Тема 29. Контроль и оценка результатов обучения математике
в системе развивающего обучения
Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова


Примерное содержание. Выделение теоретических аспектов контроля и оценки результатов обучения учащихся в школе. Цели, содержание и технология проектирования уроков контроля и оценки в системе развивающего обучения Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова. Методические рекомендации по организации и проведению уроков математики данного типа в средней школе. Проектирование уроков контроля и оценки, их апробирование в работе с учащимися и анализ.


Литература

1. 
   [71], [74], [75].
   
2. 
   Амонашвили Ш.А. Обучение. Оценка. Отметка. – М.: Знание, 1980.
   
3. 
   Воронцов А.Б. Практика развивающего обучения по системе Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова. – М.: Издатель Рассказов А.И., 1998.
   
4. 
   Воронцов А.Б. Педагогическая технология контроля и оценки учебной деятельности (система Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова). – М.: Издатель Рассказов А.И., 2002.
   
5. 
   Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. - М.:ИНТОР, 1996.
   
6. 
   Денищева Л.О., Кузнецова Л.В., Минаева С.С., Фирсов В.В. Совершенствование системы контроля как один из путей достижения обязательных результатов обучения математике // Проблемы совершенствования преподавания математики в средней школе: Сб. науч. тр. – М., 1986.
   
7. 
   Ингенкамп К. Педагогическая диагностика. – М.: Педагогика, 1991.
   

Тема 30. Проектирование уроков систематизации и обобщения