|
Пинборд техникаси
МАЪРУЗАДА ТАЪЛИМ ТЕХНОЛОГИЯСИ
3,4 - мавзу
|
Фойдаланувчи терминаллари
|
Ўқув соати: 4 соат
|
Талабалар сони: 20-50 тача
|
Ўқув машғулоти шакли:
|
Дидактик белгиси бўйича: якуний маъруза, ўқув ахборотни бериш услуби бўйича: диалогли, ўқитиш услуби бўйича: маъруза муаммоли
|
Маъруза режаси:
|
1.Фойдаланувчи терминллар турлари.
2.Ҳар хил турдаги ТАларнинг тузилиши, ишлаш жараёни ва солиштирма тавсифи.
3.Симсиз ТА.
4.Уяли алоқа терминали
5.Модем
|
Маъруза мақсади:
|
Фойдалнувчи терминалларининг турлари билан танишиш, уларни тузилиши ва ишлаш жараёнлари тўғрисида талабаларда билимларни шакллантириш.
|
Педагогик вазифалар:
Фойдаланувчи терминал турларини ўрганиш;
Ҳар хил турдаги ТАларни бир-бири билан солиштириш тавсифини ўрганиш;
Симсиз ТА ва уяли алоқа терминали тузилиши, бир-биридан фарқи ва ишлаш жараёнини ўрганиш;
Модем, пейджер ва факсимил аппаратининг тузилиши ва ишлаш жараёнини ўрганиш.
|
Ўқув фаолияти натижалари талаба қилиши керак:
Фойдаланувчи терминал турларини бир-биридан ажрата олиши керак;
Солиштириш тавсифини жадвал тариқасида туза олиши керак;
Симсиз ТА ва уяли алоқа терминали таркибий қисмини ва фарқини билиши керак;
Модем, пейджер ва факсимил аппаратининг таркибий билиши керак;
|
Таълим услуби:
|
Маъруза, суҳбат, дискуссия, блиц-сўров, техника 6-6, техника Дельфи
|
Ўқитиш шакли:
|
Фронтал ишлаш, гурухда ишлаш
|
Ўқитиш шарт-шароити:
|
Гуруҳда ишлашни ташкил қилиш учун мўлжалланган аудитория
|
Мониторинг ва баҳолаш:
|
Тезкор савол-жавоб системада 2 балли баҳолаш.
|
|
- Фойдаланувчи терминаллари турини билиш керакми? Нега?
-Ҳар хил турдаги телефон аппаратлари нега аналог ва рақамли деб аталади?
- Нимага асосан ТА симсиз деб аталади?
- Уяли алоқа терминали деб аталишининг сабаби нима?
- Уяли алоқа терминалида махфийлаштириш кўзда тутилганми? Нега?
- Уяли алоқа терминали ва симсиз ТАда радиоканал ишлатиладими? Нега?
- Модем деб аталиши нима билан боғлиқ?
- Модем нимага асосан модуляция ва демодуляция жараёнини амалга оширади?
Талаба билимни актуализациялаш жараёнида, ўқув муаммони ечиш бўйича актив фаолияти учун керак бўлган яъни ўқув мавзу бўйича талабаларни ахборот билан танишганлик даражасини аниқлайди.
2.2 Фойдаланувчи терминалларини турлари, тузилиши ва ишлаш жараёнини аниқлашни амалга ошириш мумкинлигини баён қилади.
Талабаларни дарсда ечиш керак бўлган муаммога киритилади ва уларни ифодалайди.
|
Муаммо ифодасини ёзишади
|
|
Муаммони ечишга уринишларни ташкил қилади, таҳлил қилади ва талабалар билан бирга муаммони тахмин этган ечимини муҳокама қилади. Ҳосил бўлган қийинчиликларни топади.
Муаммони ечиш усулларини қидиришни ташкил қилишга ўтади. Биринчи муаммо остини изоҳлайди. Муаммоли саволлар қўяди (1-илова) ва кутилаётган фаолиятни хусусиятларини тушунтиради
2.5Олтитадан кам бўлмаган гуруҳларга талабаларни бўлади. Гуруҳда иш ташкил қилинади.
2.6 Гуруҳли натижани муҳокамадан ўтказади. Талабалар билан бирга жавобларни тўлиқлигини баҳолайди. Жавоб етарли бўлмаганда ёки жавоб йўқлигида қўйилган муаммонли саволга жавоб беради.
|
Дарров муаммо ечиш мумкин эмаслигини тушунадилар.
Бу ҳосил бўлган қийинчилик тўғрисидаги фикрларни айтадилар
Гуруҳда ишлайдилар, муаммоли савол бўйича аниқ жавобларни (6 минутгача) изохлайди.
Гуруҳ иш натижаси кўрсатадилар, бошқа гуруҳлар жавоблари бўйича ўз фикрларини айтадилар, таҳлил қилади
|
|
2.7 Муаммо ости ечими бўйича аниқ ихчам туркумлаштирилган рационал таклифларни ишлаб чиқишни ташкил қилади. Биринчи оралиқ якунга олиб келади.
2.8 Биринчи муаммо ости ечими бўйича оралиқ якунни изоҳлайди.
2.9 Иккинчи муаммо остини айтади ва уни ечиш усулларини қидиришни ташкил этади. Муаммоли саволлар қўяди (1-илова).
2.10 Иккинчи муаммо ости ечиш бўйича фикрларни айтишни таклиф этади. Кузатади, координация қилади, рағбатлантиради.
2.11 Тақдимот бошланиши ҳақида ва муаммо остини танлаб олинган ечимларини муҳокамаси эълон қилинади.
|
Муаммо ости оптимал ечиш усули бўйича якун ясайдилар.
Эшитадилар.
Баҳони белгилаш ва оптимал фикрларни танлаб олиш учун ҳар бир гуруҳ эксперт танлайдилар
Муаммо ости ечими бўйича фикр ва таклифларни айтадилар, эксперт уларни ёзиб олади. Ҳар бир гуруҳ эксперти муаммо остининг танлаб олинган фикрларни кўрсатадилар, бу фикр авторлари ҳимоя ўтказади.
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
