Chet tilini o‘qitishda axborot kommunikatsion texnologiyalarning ahamiyati va o‘rni tillar kafedrasi – 2021

CHET TILINI O‘QITISHDA AXBOROT KOMMUNIKATSION 
TEXNOLOGIYALARNING AHAMIYATI VA O‘RNI
 
Tillar kafedrasi – 2021 
||122||
 
 
image. Also, better memorization of vocabulary words is facilitated by the use of 
visual reference maps, where the spelling is depicted in the form of any memorable 
image, for example, the letter "O" can be a sun or a funny emoticon. Such cards are 
first offered by the teacher, later the children make them themselves, using their 
associations. 
The use of the association method makes the lesson fascinating and interesting 
in a new way every time, develops attention, creative and 
logical thinking
 , 
contributes to better memorization of the material.
References: 
1.
Архипова, С.В. Ассоциативный эксперимент в психолингвистике / 
С.В.Архипов // Вестник Бурятского университета. – № 11. – 2011. – с. 6- 9.
2.
Бартминьский, Е. Этноцентризм стереотипа: польские и немецкие 
студенты о своих соседях / Е. Бартминьский. – Москва: Индрик, 1997. – № 1. – 
С. 12-24.
3.
Большой толковый словарь русского языка / С.А.Кузнецов [и др.]// 
ГРАМОТА.РУ 
[Электронный 
ресурс]. 
– 
Режим 
доступа: 
http://www.gramota.ru/slovari/info/bts/. – Дата доступа: 10.04.2017.
4.
Бурыкин, А.А. Анекдоты о чукчах как социокультурное явление 
(заметки специалиста) – Анекдот как феномен культуры: материалы круглого 
стола, Санкт-Петербург, 16 ноября 2002 г./ СПб.: СанктПетербургское 
философское общество, 2002. – С.64-70
5.
Верещагин, Е.М., Костомаров, В.Г. Язык и культура / Е.М. Верещагин, 
В.Г. Костомаров. – Москва: Индрик, 2005. – 1038 с.
6.
Верещагин, 
Е.М., 
Костомаров, 
В.Г. 
Язык 
и 
культура: 
Лингвострановедение в преподавании русского языка как иностранного/ Е.М. 
Верещагин, В.Г. Костомаров. – Москва: 1990. – 246 с.
7.
Глухов, В.П. Основы психолингвистики: учеб. пособие для студентов 
педвузов / В.П.Глухов. – М.: ACT: Астрель, 2005. – 351с.