Brochure-4-2

3-bob. Aprobatsiya ................................................ .........................................119 Xulosa ………………………………………………. ..123 Adabiyot …………………………………………………………………………… . ............126 1-ilova C D -disk “Ta’limda Web 2.0 xizmatlaridan foydalanish” o‘quv dasturi va “Ta’limda Web 2.0 xizmatlaridan foydalanish ” yakuniy malakaviy ishi ……………………………………………….128 2-ilova Elektron darslikdan foydalanish samaradorligini o‘rganish bo‘yicha so‘rovnoma………………………………………………………….129 3-ilova “O‘qitishda Web 2.0 xizmatlaridan foydalanish” elektron darsligi bo‘yicha o‘qituvchilarning fikr-mulohazalari…………………………………..132 4-ilova Dars matni ………. ……………………………………………133
Kirish
Hozirgi vaziyat o‘qituvchilardan ­yangi texnologiyalarni o‘zlashtirishni, yangi ish uslub va uslublarini yaratishni taqozo etmoqda. Ko'pgina o'qituvchilar uchun Web 2.0 xizmatlari ­ishlab chiqilmagan va talab qilinmagan. Biroq, bloglar, ijtimoiy tarmoqlar, foto va video hosting va boshqalar o'qituvchilarga talabalar bilan munosabatlarning yangi bosqichiga o'tish imkonini beradi. Avvalo, bu o'qituvchining faoliyatini optimallashtirish bo'lib, u sizga diqqatni mazmunga qaratish imkonini beradi. Bundan tashqari, Web 2.0 xizmatlaridan foydalanish darsda vaqtni tejash va materialni chuqur o'zlashtirish (talaba nafaqat passiv tinglovchi, balki tadqiqotchi hamdir, bu turli xil kompetensiyalarni shakllantirish imkonini beradi) va o'rganish uchun motivatsiyani oshirish va turli xil faoliyat turlaridan foydalanish qobiliyatini oshirish (shuning uchun - talabalarning dunyoqarashini rivojlantirish). Va eng muhimi, bu sinf-dars tizimidan tashqariga chiqish imkoniyatidir.
Albatta, axborot-kommunikatsiya texnologiyalari kabi ­Web 2.0 xizmatlari ham birinchi navbatda o‘quvchining dunyoqarashi, ijodiy qobiliyatlari, tadqiqot va kommunikativ kompetensiyasini rivojlantirish, olingan bilim va ko‘nikmalarning foydaliligini anglashda yordam beradigan asosiy kompetensiyalarni shakllantirishga qaratilgan. . Ulardan foydalanishda o‘quv jarayoniga faol jalb etish, mavzu bo‘yicha ma’lumotlarni umumlashtirish, tahlil qilish, tizimlashtirish, guruhda ishlash, turli manbalardan ma’lumotlarni topish ko‘nikmalari shakllanadi. Ta'lim tizimini modernizatsiya qilish sharoitida o'quvchilarning asosiy kompetensiyalarini shakllantirish maktabning asosiy vazifalaridan biridir. Kompetentsiyaga asoslangan yondashuv o'quv jarayonida bolaning potentsialini o'z-o'zini belgilash va o'zini o'zi amalga oshirish uchun sharoit yaratish, intellektual va tadqiqot madaniyatini shakllantirishni o'z ichiga oladi. Web 2.0 ijtimoiy xizmatlari talabalarni Web 2.0 xizmatlari bilan ishlash tamoyillari bilan tanishtirish imkonini beradi, bu esa asosiy kompetensiyalarni rivojlantirishga yordam beradi.
Ma'lumki, Internet ta'lim tizimi uchun maxsus ishlab chiqilmagan, ammo uning didaktik xususiyatlari (nashr qilish, kirish, aloqa qilish) uni ta'lim jarayonida muvaffaqiyatli qo'llash imkonini beradi.
va darsdan tashqari mashg'ulotlarda turli xil AKT DER -lardan keng foydalanishadi, ammo ko'pchilik o'qituvchilar va bolalar uchun qiziqarli bo'lgan ulkan resurs - onlayn xizmatlar mavjudligini ham bilishmaydi.