Brochure-4-2

O'qitish yangi bilimlarning rivojlanishi sodir bo'lgan muhit bilan belgilanadi. Mahalliy axborot resurslariga asoslangan mahalliy jamoalar pedagogikasi modeli birinchi marta ­Ivan Illich asarlarida shakllantirilgan. Uni ta'lim maqsadlari emas, balki o'quv muhitining mazmuni qiziqtirdi. I. Illich shahar ichidagi ta'lim tarmog'i hamjamiyatining muvaffaqiyatli faoliyat yuritishi uchun zarur bo'lgan resurslar va xizmatlarni sanab o'tdi va batafsil ko'rib chiqdi: kitoblar, faoliyat vositalari, o'quv o'yinlarini o'z ichiga olgan ta'lim resurslari; ko'nikma va ko'nikmalar almashinuvini qo'llab-quvvatlovchi namunalar va tizim; raqobatlasha oladigan, hamkorlik qiladigan, bahslasha oladigan va bir tilda gaplashadigan sheriklar. Hamkorlikdagi ta'lim muhiti sifatida ­o'quv tarmog'i tushunchasi bilan chambarchas bog'liqlik do'stlik tushunchasidir. Inson uchun nafaqat ma'lumotni idrok etish va iste'mol qilish, balki faol harakat qilish, natijani o'z harakatlari uchun mukofot sifatida olish juda muhimdir.