Bosqichlari Didaktika, uning asosiy kategoriyalari

 
 
 
 
2-chizma 
 
Ta’lim maqsad 
– o‘quv materialining mazmunini bilish, ya’ni shu fanga 
tegishli ilmiy bilimlarni o‘zlashtirish va amaliyotga tadbiq qila olishdir. 
Tarbiyaviy maqsad
– fan asoslarini o‘zlashtirish orqali uning mazmunida 
yotgan G‘oyalar, dunyoqarashlar ta’sirida o‘zining shaxsiy sifatlarini, imon-
e’tiqodlarini shakllantirishdir. 
Таълимнинг умумий мақсадлари 
Умуминсоний қадриятлар билан 
таништириш 
Миллий истиқлол ғоясини ёшлар 
онгига сингдириш 
Репродуктив мақсадлар 
Бащолаш, рейтинг дафтарчаси 
Таълимий 
Тарбиявий 
Ривожлантирувчи мақсад 
Ўқиш ўқитиш 
ўқув мақсадлари 

---

Rivojlantiruvchi maqsad
– ta’lim jarayoni ta’sirida shaxsning aqliy kamolatini 
bilish qobiliyatini o‘qishga, mehnatga bo‘lgan munosbataini rivojlantirishdan iborat. 
Bu maqsadlarni amalga oshirish natijasida o‘quvchi-talabada mustaqil ishlash 
iste’dodi paydo bo‘ladi. Uni o‘ylashga o‘rgatadi, ta’lim jarayonida tafakkur 
xukmronlik qiladi.
O‘quvchilarning o‘qituvchi saboG‘ini o‘zlashtirish jarayni bilmilarni idrok 
qilish, tushunish, mustahkamlash hamda ularni amalda qo‘llash bosqichlaridan 
iborat bo‘ladi. Bilimlarni o‘zlashtirish voqelikdagi narsa va hodisalarni sezish va 
idrok qilishdan boshlanadi. Ta’lim quyidagi bosqichlar asosida o‘zlashtirib olinadi 
(3-chizmaga qarang). 
 
 
 
 
 
 
3-chizma 
 
Birinchi bochqich 
- o‘quv materiallarini idrok qilishdan iborat. Bunda 
o‘quvchi talaba ta’limning mazmuni bilan tanishib, o‘zining bilish vazifalari 
nimadan iborat ekanligini tushunib oladi. Bunda sezgi, idrok tasavur kabi jarayonlar 
faol ishtirok etadi.