Bolalar uchun

ОЦЕНИТЕ



News Sphere
Прятали 75 лет: жуткие фото времен ВОВ. До дрожи



News Sphere
Ролик длится несколько секунд, а смеяться будете долго
Tugallangan muammolarni hal qilish uchun talabalarning mustaqil ishlarini tashkil etish samaradorligi mezonlari belgilanishi kerak. Ular quyidagilar bo'lishi mumkin:
2) mustaqil ish maqsadli, ham talabalar, ham o'qituvchilar tomonidan nazorat qilinadi;
3) vazifalar tabaqalashtirilgan va o‘zgaruvchan bo‘ladi, ya’ni ularda o‘quvchilarning individual imkoniyatlari, ehtiyojlari va qiziqishlari hisobga olinadi;
4) kredit va kredit tizimi, shu jumladan talabalarning mustaqil ishlarini baholashning kumulyativ tizimi qo'llanildi;
5) talabalarning mustaqil ishi axborot-metodik vositalar va materiallar bilan ta’minlanadi.
Shunday qilib, samarali tashkil etilgan mustaqil ish nafaqat kasbiy kompetensiyani shakllantirishga yordam beradi, balki uslubiy etuklikni, o'quv faoliyatini o'z-o'zini tashkil etish va o'z-o'zini nazorat qilish ko'nikmalarini rivojlantirishni ta'minlaydi. Bu, ayniqsa, muhim ahamiyatga ega, chunki u kelajakdagi mutaxassisni o'z-o'zini rivojlantirish, o'z harakatlarini loyihalash va o'zgartirishga qodir bo'lgan kasbiy faoliyat sub'ekti sifatida shakllantirishni o'z ichiga oladi.
Pedagogika fanida talabalarning mustaqil ishini tushunishga turlicha yondashuvlar mavjud. Mustaqil ishning mohiyati va ma'nosini tushunishga yondashuvlardagi farqlarga qaramay, deyarli barcha tadqiqotchilar uni nafaqat tarbiyaviy, balki shaxsiy va ijtimoiy ahamiyatga ega bo'lgan ko'p qirrali va ko'p funktsiyali hodisa deb bilishadi. Mustaqil ishlarni o`quv, ilmiy va ijtimoiy ishlarga bo`lish odat tusiga kirgan. Bu turlarning barchasi o'zaro bog'liq va bir-biriga bog'liqdir.
Bizning tadqiqotimiz nuqtai nazaridan mustaqil ish “insonning ichki kognitiv motivlari tufayli o'zi tomonidan tashkil etilgan va u tomonidan eng qulay vaqtda amalga oshiriladigan, jarayonda u tomonidan nazorat qilinadigan va natijada amalga oshiriladigan faoliyat sifatida qaraladi. uni o'qituvchi yoki o'quv dasturi, kompyuter tomonidan tashqi vositachilik tizimli boshqarish asosi ".
Talabalarning mustaqil ishini tashkil etish (SS) talabalarni mustaqil ishlarga, xuddi o'z faoliyatini amalga oshirish jarayonida bo'lgani kabi, ongli ravishda jalb qilishga qaratilgan. kasbiy ta'lim... U talabaning bilimning passiv iste’molchisidan muammoni shakllantirishga, uni hal qilish yo‘llarini tahlil qilishga, optimal natijani topishga va uning to‘g‘riligini isbotlashga qodir bo‘lgan faol bilim yaratuvchisiga o‘tishiga yordam berishi kerak; o‘quvchining kelajakda o‘z malakasini uzluksiz oshirish qobiliyatini singdirish uchun avvalo o‘quv materiali, so‘ngra ilmiy ma’lumotlar bilan mazmunli va mustaqil ishlashga o‘rgatish, o‘z-o‘zini tashkil etish va o‘z-o‘zini tarbiyalash asoslarini yaratish.
SO‘Hni o‘tkazish joyi va vaqti, o‘qituvchi tomonidan unga rahbarlik qilish xususiyati va natijalarini nazorat qilish uslubiga qarab, bu ish quyidagilarga bo‘linadi:

• 
  asosiy auditoriya mashg'ulotlari (ma'ruzalar, seminarlar, laboratoriya ishlari) davomida mustaqil ishlar;
  
• 
  rejalashtirilgan maslahatlar, ijodiy aloqalar, testlar va imtihonlar shaklida o'qituvchi nazorati ostida mustaqil ishlash;
  
• 
  talaba o'quv-ijodiy xarakterdagi uy vazifalarini bajarganda sinfdan tashqari mustaqil ishlar.