«Biologiyaning hozirgi zamon muammolari, uni o`qitish uslubiyoti» nomli maxsus kursdan ma’ruza matnlari kafedra qaroriga asosan adu o`quv-uslubiy hay’ati tomonidan (1999 yil 4 sentabr) qo`llanishga tavsiya etilgan

«Hasharotlarning ichki tuzilishi» mavzusini o`rganishda modul tizimidan foydalanish

2-jadval

O`quv bo`laklari	Topshiriqlar asosida o`rganiladigan o`quv materiallari	Topshiriqlarni bajarishga oid yo`llanmalar
0-nchi o`quv bo`lagi O‘E-0 1-o‘quv bo‘lagi O‘E-1 2-o`quv bo`lagi O‘E-2 3-o`quv bo`lagi O‘E-3	Maqsad: Bo`g`imoyoqlilarning ichki tuzilish xususiyatlarini esga tushirish. Topshiriqlar diktantda tushirib qoldirilgan so`zlarni topib yozing. 1-variant 1. Daryo qisqichbaqasining og`zi boshining .. . . . . .. 2. O`rgimchakning boshida .. . . . . . og`iz a’zolari bo`ladi. 3. qichqichbaqaning orqa tomonida qonni haydab beruvchi . . . . . . joylashgan. 4.tuxumlari..........ichida qishlaydi . 5. Daryo qisqichbaqasining nerv sistemasi xalqum atrofii va qorin . . . . . iborat. 2-variant 1.qisqichbaqaning oshqozoni . . . . bo`ladi. 2.O`rgimchak jag`lari asosida . . . . . ishlab chiqaruvchi bezlar bo`ladi. 3.qisqichbaqaning qon aylanish sistemasi . . . . . . . bo`ladi. 4.O`rgimchaklar qornining oldingi tomonida joylashgan. . . . . . bir juft . . . . . . . . bilan nafas oladi. 5.qisqichbaqaning hamma ichki a’zolariga qorin. . . . . nervlar chiqadi. . Maqsad hasharotlarning ichki tuzilish xususiyatlarini o`rganish. O`qituvchining qisqa axboroti Maqsad: Daryo qisqichbaqasi, o`rgimchak va hasharotlarning ichki tuzilish xususiyatlarini ho`l preparatlar, o`quv jadvallar va darslikdagi qiyoslab, ovqat hazm qilish, nafas olish qon aylanish, nerv sistemasidagi o`xshashlik va farqlarni o`rganing. Maqsad: O‘quvchilarni hasharotlarning ichki tuzilishini qisqichbaqa, o`rgimchaklar ichki tuzilishiga qiyoslash bo`yicha mustaqil ishlari. Hasharotlarning ichki tuzilishini o`rganishga doir topshiriqlar 1-variant 1.Hasharotlarda qattiq ovqatlarni maydalab yeyishga .. . . . xildagi og`zi xizmat qiladi. 2.Ba’zi hasharotlarning og`zi ham xuddi kanalar og`ziga o`xshash . . .. . . . xilda bo`ladi. 3.Hasharotlarning qon aylanish sistemasining markazi . . . .. de-yiladi. 4.Traxeyalarga havo . . .. . . orqali kiradi. 5.Hasharotlarda chiqarish organi bor. 2-variant 1.O`simlikning shirasi, hayvon odamlarning qonini so`rib yashashga . . .. . . tipdagi og`ir xizmat qiladi. 2.Hasharotlarning qoni to`qimalarga . . .. . . . tashimaydi. 3.Ovqatlik . . .. . .. batamom xazm bo`ladi. 4.Malpigiy tomiri …..... vazifasini bajaradi. 5.Hasharotlarni qorin-nerv sistemasi bo`g`im oyoqlilardan . .. . .. . nerv sistemasiga o`xshaydi. 3-variant 1.Chigirtkalar, chumolilar, beshiktebratarlarning og`izlari ham qo`ng`iz og`ziga o`xshash . . . .. . bo`ladi. 2.Hasharotlar bilan qisqichbaqasimonlar orasida o`xshashlik qon aylanish sistemasining . . . .. ham ko`rinadi. 3.Boshda nerv hujayralar to`plami . . .. . hosil qiladi. 4.qisqichbaqalar jabra, o`rgimchaklar o`pka, hasharotlar . .. . . . orqali nafas oladi. 5.Hasharotlarning ko`zi ham xuddi . .. . . ko`zga o`xshash bo`ladi.	Daryo qisqichbaqasi, butli o`rgimchakning ichki tuzilish xususiyatlari haqida avvalgi darslarda o`rgangan bilimlaringizni esga tushiring. Darslikdagi 36, 37, 40-rasmlarni ko`rib, undagi yuqorida aytilgan hayvonlarning ichki tuzilish belgilarini o`rganing. O`qituvchi axborotini diqqat bilan tinglang . Darslikning 71-73 betlaridagi yashil bronza qo‘ng‘izining ichki tuzilishi mavzusini o`rganib, undagi 36, 37, 40, 44 rasmlardagi qisqichbaqa, o`rgimchak va hasharotlarning ichki tuzilishidagi o`xshashlik farqlarini aniqlang. Daryo qisqichbaqasi va hashoratlar yuragi o`rtasida o`xshashlik va farqlarni toping. Shuningdek, bu hayvonlarning nafas olish organlari orasidagi farqlarni ham aniqlang. Hashoratlarning ichki tuzilishi haqida xulosalar chiqaring. Variant savollariga javoblarni topib bo`lganingizdan so`ng o`qituvchi bergan to`g`ri javoblarga solishtiring va har bir to`g`ri javobingiz uchun o`zingizga 1 baldan (jami 5 ball) baho qo`ying. Guruhda o`rtoqlaringiz bilan hasharotlarning ichki tuzilishini qisqichbaqa, o`rgimchak kabi bo`g`im oyoqlilarga o`xshashligi haqida fikr almashing.

O‘quvchilar berilgan topshiriqni mustaqil bajarib bo‘lganlaridan so‘ng ularning variantlarga bergan javoblarini tekshirib, o‘qituvchi belgilab qo‘ygan to‘g‘ri javoblarga taqqoslanadi. O‘quvchilar variant savollarning nechtasiga to‘g‘ri javoblar topgan bo‘lsa. har bir to‘g‘ri javob uchun o‘zlariga bir balldan, noto‘g‘risiga 0 ball qo‘yib borishadi. Bajarilgan ishlar yuzasidan xulosalar chiqariladi. Shunday yo‘l bilan o‘quvchilar topshiriqdagi har bir modulda berilgan vazifani avvalgi o‘rgangan bilimlariga tayangan holda, darslik ustida mustaqil ishlashi natijasida o‘zlashtirga, olgan bilimlarini sinash, baholash imkoniyatiga ega bo‘ladi.

Mavzu bo‘yicha talabalar bilimlarini sinash uchun savollar

1. 
   Modul tizimi haqida nimalarni bilasiz?
   
2. 
   Yangi prdagogik texnologiyalarning tarkibiga nimalar kiradi?
   
3. 
   Modul tizimidagi o‘quv elementlari nimani bildiradi?
   
4. 
   O‘quvchilar modul topshiriqlari asosida bajargan mustaqil ishlarini qanday baholaydilar?
   

Mavzudagi asosiy tushunchalar

Modul tizimi. Modul tizimining tarkibi. O‘quv elementlari.