Bekiston res’ublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi farg‘ona davlat universiteti qo‘

11. Muammoli tahlim texnlogiyasining asosiy yo’nalishlarini toping. To’g’ri javobga “ha ,noto’g’risiga yo’q javobini yozing.

1	ijtimoiy
2	psixologik
3	matematik
4	konstruktiv
5	biologik
6	badiiy ifodaviy
7	sotsiologik
8	ilmiy-tadqiqot

1	2	3	4	5	6	7	8

Javobi:

1	2	3	4	5	6	7	8
ha	yo’q	yo’q	ha	yo’q	ha	yo’q	ha

12. To’g’ri javoblarni aniqlang. Javoblar jadvaliga “ha” yoki “yo’q” so’zlarini yozing.

1	”Bilimga intilish har bir muslim va muslima uchun farzdir”	Zahiriddin Muhammad Bobur
2	“Tahlim degan so’z xalqlar va shaharliklar o’rtasida nazariy fazilatni birlashtirish, tarbiya esa shu xalqlar o’rtasidagi tug’ma fazilat va amaliy kasb-hunar fazilatlarini birlashtirish, degan so’zdir”.	Abu Nasr al-Forobiy
3	Haq yo’lida kim senga bir harf o’qitmish raj ila, aylamak bo’lmas ado oning haqin yuz ganj ila.	Alisher Navoiy
4	“Murabbiy bolaga nasihat va tahlim berishda lutf va odob qoidalariga rioya qilishi kerak. Ko’pchilik oldida bolaga pand be-rilmaydi, unga muloyimlik bilan pand-nasihat qilish lozim”	Munis Xorazmiy
5	”Yoshlar bilimlarni bevosita kuzatish yo’li bilan ongli ravishda egallashi, o’z fikri va bilimining haqiqiyligiga ishonch hosil qilishi kerak”	Husayn Voiz Koshifiy
6	“Fikr va aql insonni kamolotga yetkazadi va o’qish, o’rganish qobi-liyati uni saodatmand qiladi”	Abdurauf Fitrat

Javoblar:	1	2	3	4	5	6
	Yo’q	Ha	Ha	Yo’q	Yo’q	Ha

13. Muammoli darsni tashkil etishning texnologik xaritasida ish bosqichlari va mazmunini o’qituvchi faoliyati bilan to’g’ri juftlang.

	1.	1-bosqich: tayyorlov			A	Diqqat bilan tinglaydi. O’quvchi-ta-labalarning fikrlarini, tushunchalari-ni aniqlashtiruvchi savollar beradi.
	2.	2-bosqich: muammoga kirish			B	Belgilangan muammoni yechish usul va yo’nalishlarining eng asosiylarini ko’rsatib, ko’pchilik fikriga mos kel-ganlarini alohida tahkidlaydi. O’quv-chi-talabalarning muammolarni ye-chishdagi intilishlari, fikrlashlari va yechimini topishi inobatga olingan holda baholaydi.
	3.	3-bosqich: muammoni yechish			C	Qo’yilgan muammoni o’quvchi-tala-balarning to’g’ri tushunishlari, ularni muammoga yo’llash maqsadida mu-nozara va aqliy hujum, klaster, ku-bik, zigzag usullaridan foydalanadi va yakka, ikkita hamda guruh bilan ishlashlarini tashkil etadi. O’quvchi-talabalarni faollashtirish maqsadida bir guruhdan ikkinchisiga o’tish yo’llarini amalga oshiradi.
	4.	4-bosqich: natijalarni taqdim etish			D	Darsni tashkil etish mazmunini, qo’-yiladigan muammoli vaziyatni ham-da ushbu vaziyatning o’quvchi-tala-balar tomonidan hal qilinish yo’llari-ni, tahlimiy, rivojlantiruvchi, tarbiya-lovchi maqsadni, kutilayotgan natija-ni va baholash mezonini belgilaydi.
	5.	5-bosqich: umumlashtirish, yakunlash			E	Dars maqsadini bayon qiladi, mav-zuga oid muammoli vaziyat hosil qiladi (muammoli savollar qo’yadi) o’quvchi-talabalarga qo’yilgan mu-ammoni yechishga doir ko’rsatmalar va yo’llanmalar beradi va ish na-tijalarini baholash mezonlari bilan tanishtiradi.
Javob:			1-	2 -			3 -	4 -	5-

Javobi:

Javob:

1-D

2 -E

3 - e

4 - A

5- B

14. Noanhanaviy o’qitish modelining afzalliklari va kamchilik tomonlarini ajrating va mos raqamlarni jadvalning javob raqamlari qismiga yozing .

1) O’qitish mazmunini yaxshi o’zlashtirishga olib kelish; 2) ko’p vaqt talab etilishi; 3) o’quvchi-talabalarni har doim ham kerakligicha nazorat qilish imkoniyatining pastligi; 4) O’z vaqtida aloqalarning tahminlanishi; 5) Motivatsiyaning yuqori darajada bo’lishi; 6) juda murakkab mazmundagi material o’rganilayotganda ham o’qituvchi rolining past bo’lishi; 7) “kuchsiz” o’quvchi-talabalar bo’lganligi sababli “kuchli” o’quv-chi-talabalarning ham past baho olishi 8) O’tilgan materialning yaxshi eslab qolinishi; 9) O’z-o’zini baholashning o’sishi; 10) Muloqotga kirishish ko’nikmasining takomillashishi; 11) o’qituvchining o’zi ham yaxshi rivojlangan fikrlash qobiliyatiga va muammolarni yechish ko’nikmalariga ega bo’lishining talab etilishi

Tomonlar turi	Javob raqamlari
afzalligi
kamchiligi

Javobi:

Tomonlar turi	Javob raqamlari
yutug’i	1,4,5,8,9,10
kamchiligi	2,3,6,7,11

15. Tayanch tushunchalarni to’g’ri javob bilan juftlang

1	Muammoli vaziyat			A		o’quv mashg’ulotini tashkil etish shakli bo’lib, unda pedagog rahbarligida muammoli vaziyat yuzaga keltiriladi va hal qilinishida tahlim oluvchilar faol mustaqil harakat qiladilar
2	Muammoli mahruza			B		talabani o’ylashga, taqqoslashga, yechimini topishga undaydigan mahruza
3	Muammoli o’qitish			C		hayotdagi yoki o’quv vaziyati bo’lib, u ma-shaqqat bilan hal qilinadigan masala tufayli yuzaga keladi
Javob:		1-	2 -		3 -

Javobi:

Javob:

1-C

2 -B

3 - A

16. Zamonaviy pedagogik texnologiyalarni qo’llaniladigan asosiy metod va bilish faoliyatini boshqarish bo’yicha turlarga ajrating. Mos raqamlarni jadvalning javob raqamlari qismiga yozing .

1) klassik mahruza; 2) dogmatik, reproduktiv metod; 3) tushuntirish, ko’rgazmali; 4) texnika vositalari yordamida o’qitish; 5) maslahatchilik tizimi; 6) rivojlashiruvchi tahlim; 7) muammoli, izlanishli 8) darslik bo’yicha o’qitish; 9) kichik guruhlar tizimi; 10) kompyuter yordamida o’qitish; 11) ijodiy metod

Tomonlar turi	Javob raqamlari
Bilish faoliyatini boshqarish bo’yicha
Qo’llaniladigan asosiy metod

Javobi:

Tomonlar turi	Javob raqamlari
Bilish faoliyatini boshqarish bo’yicha	1,4,5,8,9,10
Qo’llaniladigan asosiy metod	2,3,6,7,11

17. Zamonaviy tahlim texnologiyasi qanday elementlardan tashkil topgan. To’g’ri javobga “ha ,noto’g’risiga yo’q javobini yozing.
1. Tahlim beruvchi.
2. Tahlim oluvchi.
3. Konstruktiv aniqlovchi.
4. Tahlim maqsadi.
5. Badiiy ifodaviy .
6. Ijtimoiy mazmun.
7. Tahlim vositalari.
8. Nazorat va baholash.
9. Ilmiy-tadqiqot ishlari.
10. Kutilayotgan natija.
11. Tahlim metodlari.
12. Tahlim shakllari.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12

Javobi:

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
ha	ha	yo’q	ha	yo’q	yo’q	ha	ha	yo’q	ha	ha	ha

18. Asosiy tushunchalarga to’gri tahrifni toping.

1	Inversion tahlim			A		o’qituvchi o’quvchi-talabalar ishtirok etadi-gan mashg’ulot, jarayon hamkorlikda kechadi
2	Intellekt			B		ag’darish, joyini almashtirish, tafakkur tizimini shakllantirish yo’nalishidagi tahlim
3	Interfaol mashg’ulot			C		insonning umuman bilish, fikrlash qobiliyati, tushunish, mulohaza, tafakkur, aql
Javob:		1-	2 -		3 -

Javobi:

Javob:

1-B

2 -C

3 - A

19. Zamonaviy pedagogikaning eng asosiy belgisi qaysi qatorda to’g’ri berilgan?

O’quv jarayoni uchun moddiy-texnik bazaning maqsadga muvofiqligi	1
O’quv-tarbiyaviy jarayon natijalarini sifatli baholash	2
Tahlimni faollashtiruvchi axborot texnologiyasi va texnik vositalardan foydalanish samarasini belgilaydigan didaktik materiallardan keng foydalanish	3
O’quv jarayonini maqbullashtirish.	4
To’g’ri javob	3

20. O’quv jarayonida muammoli o’qitish texnologiyasi bosqichlarini izchil tartiblang.
1. Fikrlash bosqichi. 2. Aniqlash bosqichi. 3. Anglash bosqichi.
To’g’ri javob: 2, 3, 1.