Bekiston res’ublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi farg‘ona davlat universiteti qo‘


O’quv materialini mazmunini asoslash



Download 478,72 Kb.
bet50/58
Sana12.07.2022
Hajmi478,72 Kb.
#782536
1   ...   46   47   48   49   50   51   52   53   ...   58
Bog'liq
XAVASXON

2. O’quv materialini mazmunini asoslash.
Pedagogikadan mahlumki, o’quv fanining mazmunini ishlab chiqish uchun, birinchidan, tegishli fan yoki texnikaning tarmog’idagi mavjud mahlumotlardan o’quv materialini tanlab olish,
ikkinchidan,bu materialni o’quvchilarni yosh xususiyatlarini, ularni boshqa fanlarga oid bilimlarini va boshqa bahzi faktorlarni xisobga olgan xolda mahlum tartibda sistemaga solish zarur.
Insoniyat tomonidan to’plangan bilimlar xajmi juda katta. Ulardan umumiy tahlim talablariga eng yuqori darajada javob beradigan va o’quvchilarda o’rganiladigan ishlab chiqarish jarayonlarining nazariy asoslari va amalda qo’llanilishi xaqida to’g’ri tasavvur xosil qiladiganlarini ajratib olishga to’g’ri keladi.
Buning uchun o’quv materiali eng katta tarbiyaviy va tahlimiy axamiyatga molikligini xal qilish uchun uni tanlash mezoni bo’lishi kerak. Bunday mezon (kritiylar)ni ishlab chiqish xam metodikaning vazifasiga kiradi.
O’quv materialining mazmuni fan va ishlab chiqarish taraqqiyotiga qarab o’zgarib boradi, shunga ko’ra, o’quv dasturini ham o’zgartirib turish lozim.
O’quv materialini sistemaga solish xam muxim muammodir. Fan va o’quv jarayonida «sodda» va «murakkab» tushunchalari bir xil emas. Masalan, fan tarmog’i mashinasozlikda detal-sodda o’rganish obhekti, mashina esa detalga nisbatan murakkab xisoblanadi. Ammo o’qitish o’quvchilarni mashina (masalan, metal qirquvchi stanok) bilan tanishtirish detallarni o’rganishdan boshlansa, o’quvchilar o’quv materialini katta qiyinchilik bilan idrok etadilar, unga qiziqmasligini ko’rsatadi. Agar mashinani nimaga mo’ljallanganligini va umumiy tuzilishini tushintirishdan boshlansa, o’quvchilar uni konstruktsiyasi bilan chuqurroq tanishish va uning ayrim detallarini o’rganish istagi tugiladi. Natijada o’quvchilar o’quv jarayonida faol ishtirok etadi, ularning yangi bilimlarini ongli o’zgartirishga erishiladi.
O’qitishmetodikasisistemagasolishdaengsamaradoryo’lnivavositalarnitopadi,buesamaktabfaniningasoslashvao’quvdasturinituzishuchunxamzarurxisoblanadi.

Download 478,72 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   46   47   48   49   50   51   52   53   ...   58




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish