Атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның жинағы в рамках проекта Erasmus+

қoидacи: 
талабанинг 
мaқбyл 
xaтти-ҳapaкaтлapини 
paғбaтлaнтиpиб бopиш, пeдaгoгик фaoлият жapaёнидa талаба тoмoнидaн coдиp 
этилгaн caлбий xaтти-ҳapaкaтлap yчyн yнгa тaнбeҳ бepилмaйди, балки yлapни 
бapтapaф этиш иcтaгини юзaгa кeлтиpyвчи aмaлий кўpcaтмa бepилaди. Macaлaн, “янa 
биp марта ypиниб кўp”, “янaдa чyқyppoқ ўйлaб кўp”, “мacaлaни ҳaл этишнинг янaдa 
ocoнpoқ йўли бор, yни тoпишгa ypиниб кўp” вa ҳакозолap. 
ОТМда ўқув фаолиятини модернизациялашда илғор педагогик технологияларни 
жорий этиш механизмларини ривожлантиришни SWOT-таҳлили бўйича фаолият олиб 
бораётган кафедрам мисолида кучли, ожиз, ички ва ташқи имкониятлари ҳамда 
таҳдидларни тахлил қилдик. Ушбу SWOT-таҳлил натижалари 1-жадвалда келтирилган. 
1-жадвал 
ОТМда ўқув фаолиятини модернизациялашда илғор педагогик 
технологияларни жорий этиш механизмларини ривожлантиришнинг 
 SWOT таҳлили 
 
КУЧЛИ ТОМОНЛАР 
ЗАИФ ТОМОНЛАР 
*кафедра 
профессор-
ўқитувчиларининг илмий салоҳиятининг 
юқорилиги; 
*кафедра ўқитувчиларининг илғор 
пдагогик технологиялар бўича амалий 
кўникмалари 
ва 
тажрибасининг 
мавжудлиги; 
*кафедра 
моддий-техник 
таъминотнинг етарллиги; 
*кафедра профессор-ўқитувчиларининг 
илмий салоҳиятининг камлиги; 
*кафедра 
ўқитувчиларининг 
илғор 
пдагогик технологиялар бўича амалий 
кўникмалари ва тажрибасининг йўқлиги; 
*кафедра моддий-техник таъминотнинг 
етарлли эмаслиги;
*кафедрада 
профессор-ўқитувчилар 
интерфаол методларни қўллашда методик 

---

160
*кафедра 
профессор-ўқитувчилар 
интерфаол 
методларни 
қўллашда 
методик 
қоидаларга 
тўлиқ 
риоя 
этишлари; 
*кафедрада 
ёш, 
шижоатли, 
қизиқувчи, 
ташаббускор 
(креатив) 
характерли ходимларнинг борлиги ва 
бошқалар. 
қоидаларга 
тўлиқ 
риоя 
этмаслиги, 
қоидаларни тушинмаслиги; 
*амалий дасларнинг камлиги, назарий 
дарсларнинг кўплиги 
* барча аудитория машғулотларида 
интерфаол методларни қўллашга зарурият 
йўқлиги 
* 
Олий 
таълим 
муассасаларида 
“Инновацион марказ” фаолиятини йўлга 
қўйилмаганлиги