Aqli zaif bolalarning bog’langan nutqini rivojlantirish bo’yicha korreksion ish



Download 432,55 Kb.
Pdf ko'rish
bet51/62
Sana21.05.2021
Hajmi432,55 Kb.
#65050
1   ...   47   48   49   50   51   52   53   54   ...   62
Bog'liq
aqli zaif bolalar nutqining oziga xos xususiyatlari va ular bilan olib boriladigan logopedik ish metodlari

 

44 

mashqlar 

   Logoped o’quv yili mobaynida korreksion – pedagogik ish tizimini amalga 

oshirishda quydagilarni hisobga olish kerak: tarbiyalanuvchilarning nutqiy 

rivojlanish imkoniyatlarini bilish; korreksion – pedagogik ish jarayonida boshqa 

mutaxassislar bilan birgalik hamkorlikda ish olib boorish; ota – onalar bilan 

aloqada bo’lish; har bir mashg’ulot uchun kerakli jihozlarni tanlash. 

2.3. AQLI ZAIF BOLALARNI BOG’LANGAN NUTQINI 

RIVOJLANTIRISHNING SAMARALI YO’LLARI. 

   Maxsus  maktabgacha  ta’lim  muassasalarida  olib  boriladigan  korreksion 

ishlar  bolaning  nutqini  va  bilish  jarayonlarini  muvafaqqiyatli  rivojlantirishga 

qaratilishi lozim. 

   Olib  boriladigan  korreksion  ishlar  bolalar  bog’langan  nutqini  bilish 

faoliyatini rivojlantirishga yo’naltirilishi kerak, ya’ni logoped, tarbiyachi, pedagog 

bilan kompleksli ko’p qirrali ta’sir amalga oshirilishi lozim. Aynan shu jihat aqli 

zaif  bolalar  bilan  olib  boriladigan  korreksion  ishlarning  o’ziga  xos  amalga 

oshirilishini 

ta’minlaydi 

va 


sensor 

nuqsonli 

bolalarning 

saqlangan 

analizatorlarining propriotseptiv sezgirligining, matorika faoliyatini faollashtirishni 

samarali amalga oshiradi. 

   Bo’glangan  monologik  mulohazalarni  polinsensor  rejalashtirishi  bo’yicha 

ishni 4 davrda olib borish yaxshi samara beradi:  

   Tayyorlov  davri  –  “ramziy”.  Bir  ramz  orqali  to’liq  iboralarni  almashtira 

olishga bolalarni o’rgatish uning vazifasi bo’lib xisoblanadi (masalan: “Kuz keldi”. 

Bola  ushbu  iborani  ochib  beruvchi  mos  rasmni  tanlashi  lozim.  Uni  oldida 

quyidagilar turadi: sariq barg, etik, qor parchasi, quyosh, qushcha. Shunday iqilib, 

mantiqiy  fikrlash  shakllantiriladi,  hamda  bola  ramziy  belgilar  orqali  iboralarning 

ma’nosini aniqlashga o’rganadi). 




Download 432,55 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   47   48   49   50   51   52   53   54   ...   62




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish