Абдусаломова М

O‘qituvchi
Talaba
1-bosqich Kirish (10 minut)	Amaliy mashg‘ulot mavzusi, maqsadi va o‘quv faoliyatining natijalarini aytadi Talabalarning mashg‘ulotdagi faoliyatini baholash ko‘rsatkichlari va mezonlari bilan tanishtiradi (1-ilova).	Tinglaydilar Eshitadilar
2-bosqich Asosiy (60 minut)	Talabalarni faollashtirish maqsadida savol-javob o‘tkaziladi (1-slayd); Talabalarga individual ravishda «Berilgan aniq masalani qanday yechish mumkin?» degan savolni «Pinbord» texnikasi asosida ishlab chiqishlari topshiriladi (2- ilova) Masalalarni yechish bo‘yicha ko‘rsatmalar, savollar beradi; Guruh ishini faolligini ta’minlaydi va nazorat qiladi.	Faol qatnashadilar «Pinbord» texnikasi asosida yechilgan tayyor ishlarni topshiradilar Talabalar masala ustida ishlaydilar
3-bosqich Yakuniy (10-minut)	Ish yakunlarini chiqaradi. Faol talabalarni baholash mezoni asosida rag‘batlantiradi. Mustaqil ishlash uchun topshiriqlar beradi	Eshitishadi, aniqlaydi Yozib oladilar

1-ilova

Talabalar faoliyatini baholash mezonlari

86-100 % 2 ball «a’lo»

71-85 % 1,7 ball «yaxshi»
55-70 % 1,4 ball «qoniqarli»

Baholash mezonlari

F.I.Sh.	Baho	Mezonlar
		Bilim	Follik	Takliflar	Jami ball
	Ballar	0,8	0,6	0,6	2
	%	40	30	30	100

1-slayd

2-ilova

9.1. Ma’ruza mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi
Mashg‘ulot vaqti – 2 soat	Talabalar soni: 40-70 gacha
Mashg‘ulot shakli	Tematik ma’ruza
Ma’ruza rejasi:	Elektr tok haqida ma’lumotlar. Tokni kattaliklari va harakteristikalari O‘zgarmas tok zanjirlari va qonunlari O‘zgarmas tokni ishi va energiyasi Tarmoqlangan elektr zanjirlarni hisoblash usullari Xalq xo‘jaligining rivojlanishida elektr energiyaning ahamiyati
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi: elektr to‘g‘risidagi ta’limot, elektr tok, tok tashuvchilari, o‘zgarmas tok manbalari, elektr zanjir, o‘zgarmas tok qonunlari, o‘zgarmas tok energiyasidan foydalanilishi haqidagi bilimlarni shakllantirish.