Abdulla qodiriy nomli jizzax davlat pedagogika instituti fizika-matematika fakulteti

So’fiyona yondashuv. Unda tomonlardan biri o’z raqibini donolik qilib mag’lub qilishi ham mumkin.
Avtoritar yondashuv. Unda tomonlardan biri o’zining obro’sidan foydalanib, o’z nuqtai nazarini o’tkazishi mumkin.
Tanqidiy yondashuv. Bahs ishtirokchilaridan ba’zilari o’z raqibining faqat kamchiligi, kuchsiz o’rni va mavqyeiga diqqatni jalb qiladi va, aksincha, raqibining fikridagi ijobiy unsurlarni ko’rishga intilmaydi va muammoning yechimi bo’yicha o’z takliflarini ham bera olmaydi.
Dogmatik yondashuv. Unda tomonlardan biri bahsni haqiqatni o’z manfaati uchun o’zining shaxsiy maqsadlariga muvofiq keladigan tomonga boshlab ketadi.
Pragmatik yondashuv. Ishtirok yetuvchilardan biri va har bir tomon faqatgina haqiqatni o’rnatish uchungina bahs yuritmaydi, balki undan o’zlarining yashirin va bahs ishtirokchilariga ma’lum bo’lmagan amaliy manfaatlariga burish uchun foydalanadi.
Bahsni o’tkazishda quyidagi qoidalarga ahamiyat berish lozim:
• opponentining o’z fikrini asoslovchi so’zini tinglab, kuzatib borishi;
• opponentini scfzlashdan to’Xalq ta’limi jurnali atib qo’yishga shoshilmasligi;
• mayda-chuyda detallarga e’tibor qaratmasligi, yeng muhimini ko’rishga, tushunishga harakat qilishi;
• kuchsiz ctrinlar, dalil-isbotlar, misollarni topish va tahlil qilish;
• opponentini o’zidan kuchli deb hisoblamaslik;
• o’ziga haddan tashqari bino qo’yish va ishonishga ruju bermaslik;
• qo’rqish raqib oldida mag’lubiyat yekanligini yesda tutish.
Namuna «Bahsda g’olib kelish san’ati» (P.I. Pidkasistoy tomonidan ishlab chiqilgan) o’yini.
Bu o’yin 2,3 soatga mo’ljallangan.
O’yinning maqsadi — o’quvchilarning bahs-munozara olib borish malakalari va qobiliyatlarini rivojlantirish va baholash.
Munozara — bahsning muammolari. Bahs-munozaraga olib cMqiladigan muammo o’quvchilar uchun dolzarb va qiziqarli bo’lishi kerak.
Namuna tariqasida quyidagi savollarni qo’yish mumkin:
1. Mening ijodiy, raqobatbardoshlik shaxsiyatim g’oyasi qanday?
2. Shaxsning ijodiy, ziyolilik, raqobatbardoshlik xususiyati nimalarda ko’rinadi?
3. Shaxsning mustaqil rivojlanish jarayonini men qanday tasavvur qilaman.
4. Bozor iqtisodi munosabatlari sharoitida o’zimni qanday unga bahshida qilaman.