Abdalieva P. Pedagogika nazariyasi va tarixi

3.Ta`lim va tarbiyaning birligi qoidasi. 
Maktab  oquvchilariga  ta`lim  berish,  tarbiyalash  va  ularning  umumiy 
rivojlanishlarini  bir  butunlikda  amalga  oshirish  zarur.Ta`lim  tizimida  ta`lim  bilan 
tarbiyaning  birligi  qoidasi  asosiy  va  etakchi  qoidalardan  hisoblanadi.U  didaktik 
qonunlarning  uqish  va  uqitish  borasidagi  tub  mohiyatini  ifodalaydi.Binobarin,  uquv 
fanlarining  har  biri,  hatto,  ayrim  mavzu  va  mavzuchalari  ham,  shubhasiz, 
tarbiyalovchilik xarakterga ega. 
Ta`lim  jarayonida  utilaetgan  katta  va  kichik  mavzularning  mazmunidan  kelib 
chiqadigan  tarbiyaviy  tomonlarini  iug`ri  belgilash  va  uni  ta`lim  bilan  birga,  bir 
butunlikda amalga oshirishni ta`minlash juda muhim va hal qiluvchi ahamiyatga ega. 
Demak, bir butun ta`lim jarayonida ikki uzaro bog`likliq., haetni bilish va unga 
bulgan munosabaini tarkib toptirish jarayoni ajralib turadi. 
Maktabda  beriladigan  ta`lim  va  tarbiya  urtasidagi  pedagogik  jarayonning 
butunligini ta`min etuvchi uzviy birlik hamisha mavjud. 
Maktab  ta`limida  oquvchilar  tabiy  fanlarni-matematika,  ximiya,  biologiya, 
astronomiya  va  boshqa  fanlarni  uzlashtirish  orqali  ilmiy  e`tiqodlari  shaqlllana 
boradi.Ular  duneni  urganish  mumkinligini  ilmiy  asosda  anglab  oladilar,  haqiqatga 
ishonch bilan, elg`on narsalarga nafrat bilan qaray oladigan buladilar.  
Maktab ta`limida gumanitar fanlarning ham tarbiyaviy mohiyati juda muhimdir.Tarix 
fanini  urganish  orqali  oquvchilar  jumhuriyatimiz  tarixini,  uning  rivojlanish 
bosqichlari,  moddiy-madaniy,ilmiy-siesiy,  ma`naviy  jihatdan  rivojlanishi,  adabiy-
badiy  merosi,  bobokalonlarimiz  tomonidan  qoldirilgan  qimmatli  hazinalarimiz, 
hozirgacha 
urganilmay 
qolgan 
xalq 
pedagogikasi 
durdonalari 
bilan 

---

tanishadilar.Adabiet va san`atni urganishoquvchilarni chin inson qilib tarbiyalashdagi 
eng zarur shartlardandir. 
Ta`lim-tarbiyaning birligi ta`lim jarayonini tug`ri tashkil qilish va uqitishning xilma-
xil  va  usul  va  uslublaridan  foydalanishga  kup  jihatdan  bog`liqdir.Ayniqsa,  ta`lim 
`ilan tarbiyaning birligini ta`minlamoq uchun.. 
 
A)  baen  qilinaetgan  uquv  materiallarining  iazmuni  ham  ilmiy,  ham  g`oyaviy 
jihatdan tug`ri tashkil qilinishi., 
 
B)Uqitilaetgan mavzuning ilmiy va arbiyaviy mahiyatini ochib berilishi, ta`lim 
jarayonida hadislardan foydalanish imkoniyatinit yaratilishi., 
 
V)baen  qilinaetgan  ilmiy  bilimlarning  puxta  va  mustahkam  uzlashtirilishi  va 
turmushda undanamal qilinishi., 
 
G)ta`limda muammoli jarayonni vujudga keltirish, oquvchilarning qiziqishlari, 
aktivlik va tashabbuskorliklarini ta`minlashga e`tiborning kuchaytirilishi., 
 
D) ta`lim jarayonida oquvchilarning uyushqoqlik, intizomlilik va javobgarlikni 
sezish, uzaro erdam hislarini tarbiyalashni ta`minlamoq zarur.