Qidiruv: Фаолиятга

	Илмий фаолиятга тайёргарлик асослари 1,24 Mb. 93	o'qib
	Фаолиятга доир меъёрий хужжатлар 05-02 Тарбиячининг шахсий иш режаси иш 29,47 Kb. 1	o'qib
	Ўзини ва бошқаларни мақсадларга эришиш учун фаолиятга ундаш жараёнидир 47,49 Kb. 3	o'qib
	ҚЎҚон давлат педагогика институти тасвирий фаолиятга ўргатиш методикаси модули бўйича 2,41 Mb. 63	o'qib
	Тўрақўрғон туман халқ таълими бўлими мудирининг асосий фаолиятга доир буйруғини бажарилиш мониторинги 17,08 Kb. 1	o'qib
	4-мавзу: Ҳаётий фаолиятга таъсир этувчи атроф муҳит параметрларини тахлил қилишда қўлланилувчи қурилмалар ва аппаратлар 0,79 Mb. 7	o'qib
	“Касбий педагогик фаолиятга кириш” фанидан Oliy taʼlimning oʼziga xos tomonlari. Taʼlim jarayonida kuzatiladigan xolatlarni psixologik taxlil qilish 98,82 Kb. 1	o'qib
	Давлат идоралари аксарият ҳолларда ҳуқуқбузарликлар профилактикасини фақатгина ҳуқуқни муҳофаза қилувчи органларнинг вазифаси сифатида баҳолаб, оқибатда ушбу фаолиятга лозим даражада эътибор қаратмаяпти 221,22 Kb. 1	o'qib
	“Бўлажак касб таълими ўқитувчиларининг тил билиш компетенциясини ривожлантириш методикаси Cdio алгоритмидан фойдаланиш таълим лойиҳасини амалга ошириш орқали касбий фаолиятга тайёргарликни ривожланишига ҳисса қўшади 236 Kb. 2	o'qib
	Kimyo fakulteti Ўзбекистон Республикаси Президентининг фармони мазкур фаолиятга тегишли бошқа меъёрий –хуқуқий хужжатларда белгиланган вазифаларни амалга оширишга ушбу диссертация иши муайян даражада хизмат қилади 1,17 Mb. 10	o'qib
	Бўлажак муҳандисларни касбий фаолиятга тайёрлаш жараёнида математик компетентлигини ривожлантириш Петрова Елена Михайловна V. G. Afanasyev, V. A. Venikova, V. A. Shtof va boshqalar), shuningdek jamiyat va davlatning ijtimoiy tartibiga muvofiq; O'rta (to'liq) 208,99 Kb. 2	o'qib
	1 – variant savol “Maxsus fanlarni o’qitish metodikasi’ fanining predmeti, maqsadi va vazifalari «Махсус фанларини ўқитиш методикаси» фани бўлажак педагогларни дидактик фаолиятга тайёрлаш тизимида асосий фанлардан биридир 170,63 Kb. 24	o'qib
	Давлат мeханизми «мeханизми» ва «аппарати» тушунчалари моҳияти жиҳатидан бир-бирига яқин дeб тушунтирилади. «Мeханизм» атамаси фақат аппаратнинг яхлитлиги, унинг амалий фаолиятга йўналтирилганлиги билан изоҳланади 66,5 Kb. 3	o'qib
	«умумий педагогика» фанидан маъруза матнлари «Тарбия биз учун ё ҳаёт. ё мамот, ё нажот, ё ҳалоқат, ё саодат, ё фалоқат масаласидир». Ҳақиқатан ҳам инсон ҳаётини саодатга, соф инсоний фаолиятга эришишида тарбиянинг роли ниҳоятда муҳим 421,97 Kb. 19	o'qib
	Асоснома мавзунинг долзарблиги «Олий таълим тизимини янада ривожлантириш чора-тадбирлари тўғрисида»ги Қарорлари ҳамда мазкур фаолиятга тегишли бошқа норматив-ҳуқуқий ҳужжатларда белгиланган вазифаларни амалга оширишга ушбу диссертация тадқиқоти муайян даражада хизмат Диссертация 62 Kb. 4	o'qib

1 2