| Абдулла Авлонийнинг педагогикага оид асарлари ичида «Туркий гулистон ёхуд ахлоқ» асари ХХ аср бошларидаги педагогик фикрлар тараққиётини ўрганиш соҳасида катта аҳамиятга моликдир 21,65 Kb. 1 | o'qib |
| 1-мавзу: фалсафа фанининг предмети, мазмуни ва жамиятдаги роли режа Xix асрда шаклланган. Бироқ бу қадимги Ҳиндистонда ва Хитойда фалсафий фикрлар бўлмаган деган маънони билдирмайди 1,8 Mb. 118 | o'qib |
| Ўзбекистон Республикаси Олий ва Ўрта Махсус таълим Вазирлиги Фарғ Xix асрда шаклланган. Бироқ бу қадимги Ҳиндистонда ва Хитойда фалсафий фикрлар бўлмаган деган маънони билдирмайди 4,57 Mb. 86 | o'qib |
| Тема: Философские воззрения в древней Греции и Риме Iv мингинчи йилларнинг охири ва III мингинчи йилларнинг бошларида фалсафий фикрлар шакллана бошлаган эди 5,96 Mb. 30 | o'qib |
| 3-мавзу. Шарқ уйғониш даврида педагогик фикрлар ва таълимий-аҳЛОҚий фикрларнинг ривожлланиши. Режа «Қутадғу билиг» асари Шарқда панднома туркумидаги анъанавий китоб тузиш тартибига риоя килинган холда тузилган 35,71 Kb. 4 | o'qib |
| 2-мавзу. Фалсафий тафаккур тараққиёти босқичлари: Шарқ фалсафаси Xix аср охири ва XX аср бошларида Марказий Осиёда илғор фалсафий, ижтимоий-сиёсий фикрлар 96,25 Kb. 19 | o'qib |
| Корхона тўғрисида тушунча ҳосил қилиш муҳим иқтисодий аҳамиятга эга. Кўпгина адабиётларда корхона тўғрисида турлича фикрлар келтирилган. Масалан Р. С. Муратов, И. А. Джалолова, С. Ш 20,29 Kb. 1 | o'qib |
| Исомов М. К.,ф ф. н., доцент 2-мавзу. Фалсафий тафаккур тараққиёти босқичлари Xix аср охири ва XX аср бошларида Марказий Осиёда илғор фалсафий, ижтимоий-сиёсий фикрлар 88,76 Kb. 21 | o'qib |
| Мавзу: Фалсафий фикрлар тара±±иёти тарихидан ( 4 соат) O’rta asrlarda ilg’or falsafiy fikrlarning rivojlaniishida Xorazmiy, Forobiy, Beruniy, Ibn Sino, Umar Xayyom, A. Navoiy kabi mashxur mutafakkirlarning roli kattadir 102 Kb. 5 | o'qib |
| Мавзу: Фалсафий фикрлар тара±±иёти тарихидан ( 4 соат) O’rta asrlarda ilg’or falsafiy fikrlarning rivojlaniishida Xorazmiy, Forobiy, Beruniy, Ibn Sino, Umar Xayyom, A. Navoiy kabi mashxur mutafakkirlarning roli kattadir 102 Kb. 5 | o'qib |
| 4-мавзу: XIV асрдан ва XX асрнинг 90-йилларигача бўлган даврда тарбия, мактаб ва педагогик фикрлар. Назорат саволлари Xvii-xix асрнинг биринчи ярмида Мовароуннаҳрда кандай ижтимоий-сиёсий ўзгаришлар юз берди? 52 Kb. 1 | o'qib |
| Ўз фикрларингизни билдиринг. Ушбу фикрлар 60 сўздан кам ва 80 сўздан куп булмасин. (2 балл) «этик (реклама тартиб қоидалари)Қ оидалар бузилган рекламалар»ни топинг ва тизимга юкланг. (4 балл) 12,3 Kb. 1 | o'qib |
| Ўз фикрларингизни билдиринг. Ушбу фикрлар 60 сўздан кам ва 80 сўздан куп булмасин. (2 балл) «этик (реклама тартиб қоидалари)Қоидалар бузилган рекламалар»ни топинг ва тизимга юкланг. (4 балл) 12,34 Kb. 1 | o'qib |
| Педагогик-психологик тайёргарлик Кадрлар тайёрлаш миллий моделининг асосий таркибий қисмлари қайси жавобда тўғри кўрсатилган «Инсон камолотида уч нарса – ирсият, муҳит, тарбия муҳим рол ўйнайди» деган фикрлар муаллифи ким? 100,5 Kb. 13 | o'qib |
| Жамоатчилик фикри социологияси Xyii ва xyiii асрларда Англия ижтимоий ҳаётида мазкур муаммо бирмунча тор тушунилиб асосан сиёсий фикрлар жамоатчилик фикри сифатида талқин этилиб 70,93 Kb. 2 | o'qib |