5-Mavzu: interfaol metodlar va ularni ta’lim-tarbiya jarayonida qo’llash (4 soat) reja

 
IV. “Qora quti” metodi yordamida o‘zlashtirilgan
tushunchalarni mustahkamlash
Ushbu metod vositasida quyidagi harakatlar tashkil etiladi: talabalar juftliklarga birikadilar 
va ularga ta’lim metodlarining mohiyatini yori-tuvchi asosiy vaziyatlarni kartochkalarga qayd 
etish vazifasi yuklanadi. O‘qituvchi topshiriqning guruhlar tomonidan qanday bajarilganligini 
tekshiradi, uni to‘g‘ri bajargan juftlikning bir a’zosi o‘qituvchi rolini ba-jaradi va yozuv taxtasiga 
quyidagi vaziyatlarni yozadi: talabalar qiziqish va motivatsiyalarini aniqlash, yangi bilimlarni 

---

o‘zlashtirish, o‘zlashtiril-gan bilimlarni mustahkamlash, bilimlarni amalda qo‘llash malakalarini 
hosil qilish, bilimlarning o‘zlashtirilish darajasini aniqlash. So‘ngra ta-labalardan ushbu 
vaziyatlar nimani anglatishini so‘raydi, to‘g‘ri javob bera olgan talaba o‘qituvchi vazifasini ijro 
etadi va talabalardan mavzu mohiyatini ochib berishga xizmat qiluvchi beshta tushunchani 
kartoch-kalarga yozishni so‘raydi. Ushbu 
talaba o‘qituvchi
yordamida topshi-riqni juftlik 
talabalar qanday bajarganlarini tekshiradilar va yozuv tax-tasiga quyidagi atamalarni yozadilar: 
hikoya, suhbat, ma’ruza, intervyu, munozara, test so‘rovi
. O‘qituvchi rolini bajarayotgan talaba 
tengdosh-laridan ushbu so‘zlar nimalarni anglatishni so‘raydi. 
V. “Beshinchisi ortiqcha” metodi yordamida o‘zlashtirilgan bilimlarni mustahkamlash 
 
Talabalarga quyidagi vazifani bajarish topshiriladi: berilgan tushun-chalar ro‘yxatidan 
mavzuga taalluqli bo‘lmagan tushunchalarni aniqlang va ularni ro‘yxatdan chiqaring, 
harakatlaringiz mohiyatini izohlang. 
Tushunchalar: 
1.
 
Metodika, metod, imtixon, usul, metodologiya. 
2.
Hikoya, hikoya-nutq, hikoya-bayon, hikoya-xulosa, hikoya-nazorat
.