Motivatsiya

Bugungi o'rta maktab va o'rta maktab o'quvchilari texnologiyaga ega dunyoda tug'ilishdi. Matematikani o'qitish paytida texnologiyadan foydalanish ular uchun tabiiydir va ushbu qurilmalarni chiqarib tashlash ularning sinfdagi tajribalarini hayotiy tajribalaridan ajratish demakdir. O'qituvchilarni kelajakka tayyorlashning bir maqsadi ularning xonalarida matematikani o'rganuvchilarning kelajak avlodi uchun odatiy bo'lgan texnologiyalarni o'z ichiga olganligini ta'minlash, shu bilan matematiklar, matematik o'qituvchilar va ertangi kun fuqarolari o'zlarining matematik olami o'rtasida uyg'unlikni ta'minlashdir. va ular yashaydigan dunyo.
O'qituvchilar o'zlarining matematika sinflarida texnologiyadan mos va samarali foydalanadilar, agar ular texnologiyani yaxshi bilsa va qulay bo'lsa, va ayniqsa, o'quv muhitida ushbu texnologiya bilan muvaffaqiyatli tajribaga ega bo'lsa. Bundan tashqari, bugungi texnologiyalarni sinfda ishlata oladigan o'qituvchilar ertangi texnologiyani o'rganishga va ulardan foydalanishga tayyor bo'lishadi. O'rta o'qituvchilarni o'qitish dasturi uchun ushbu asosiy kurs ushbu tajribani taqdim etadi. Ushbu kursdan so'ng, o'qituvchilar nomzodlari ushbu texnologiyani universitetning sherik maktablaridan birida o'tkazgan tajribalarida o'zlashtiradilar.

Kimdir uchta odamni ko'rdi, ularning har biri og'ir g'ildirakli toshni toshlar bilan tortib olishdi. U birinchisidan so'radi: "Siz nima qilyapsiz?" "Ko'rmaysizmi? Men og'ir toshlarni sudrab boraman." Men ikkinchisidan xuddi shu narsani so'radim, u: "Men oilam uchun pul topaman", dedi. Uchinchisiga xuddi shu savolni berdim va javob oldim: "Men muhtasham bino quryapman".

Shunday qilib, birinchisi tashqi motivatsiyaga ega (ehtimol u tosh ko'tarishga majbur, chunki u aniq istamaydi), uchinchisi ichki. Ikkinchisi haqida savollar bo'lishi mumkin. Binoga nisbatan uning motivatsiyasi tashqi, ammo baribir ichki bo'lishi mumkin.
Motivatsiya ijobiy yoki salbiy deb ham tasniflanadi . Qo'pol qilib aytganda, ijobiy - biron bir narsaga erishish uchun, salbiy - nima bo'lishidan qat'iy nazar. "Men teoremaga yaxshi javob bermoqchiman" - ijobiy motivatsiya; "Men deus olishni xohlamayman" - salbiy.