4. predmetlararo sinfdan tashqari mashg’ulotlarni tashkil qilish metodikasi

Qarama-qarshiliklar:

• 
  Ko'p miqdorda o'quv materiali va darsda etarli vaqt o'rtasida;
  
• 
  O‘lkashunoslik materialining boy imkoniyatlari va o‘qish davrida undan to‘liq foydalanishning imkonsizligi o‘rtasida;
  
• 
  An'anaviy va innovatsion o'qitish usullari o'rtasida;
  
• 
  Maktab o'quvchilarining ijodiy faoliyatga bo'lgan shaxsiy ehtiyoji va uni ko'rsatish imkoniyati o'rtasida.
  

Muammoning bayoni : Talaba shaxsini rivojlantirish, uning sinfdan tashqari mashg'ulotlarning zamonaviy usullari bilan sub'ektiv tajribasi.
Maqsad:
O‘quvchilarning amaliy, tadqiqot va ijodiy faoliyatini rivojlantirish maqsadida darsdan tashqarida yangi usul va texnologiyalardan foydalanish imkoniyatlarini o‘rganish.
Didaktik vazifalar:

• 
  Kognitiv amaliy faoliyat sohasida kompetentsiyani shakllantirish.
  
• 
  Har bir bolaning individual qobiliyatini aniqlash va ularni amalga oshirish uchun vaziyatni ta'minlash.
  
• 
  Tadqiqot ko'nikmalarini shakllantirish.
  
• 
  Talabalarni ijtimoiylashtirish.
  

Metodik vazifalar:

• 
  Darsda olingan bilimlarni mustahkamlash;
  
• 
  Mustaqil o'quv tadqiqotlarini olib borishga o'rgatish;
  
• 
  Matn, grafik va boshqa materiallarni loyihalash ko'nikmalarini o'rgatish;
  
• 
  Jamiyat tomonidan talab qilinadigan bilim va ko‘nikmalarning har qanday turiga hurmat, kasbiy mahorat, vatanparvarlik, sog‘lom turmush tarziga hurmatni tarbiyalash.
  

• 
  Qo'llaniladigan usullar va pedagogik texnologiyalar Ekskursiya usuli (sayohat);
  
• 
  Materialni muammoli taqdim etish usuli;
  
• 
  Dizayn texnologiyasi;
  
• 
  aqliy hujum texnologiyasi
  
• 
  Axborot texnologiyalaridan foydalangan holda sinfdan tashqari ishlar;
  

Ekskursiya usuli . Ekskursiya har xil usullarda o‘tkazilishi mumkinki, ekskursiya o‘quvchilarga haqiqatdan ham foydali bo‘lishi, ularning bilim qiziqishlarini rivojlantirish va bilimlarini chuqurlashtirish uchun ekskursiya oldidan o‘quvchilarni guruhlarga bo‘lish va ularning har biriga topshiriqlar yoki bir nechta savollar berish mumkin. Har bir guruh o'z yo'lidan boradi va ma'lumot to'playdi.
Ekskursiyadan so'ng guruh olingan ma'lumotlardan foydalangan holda o'ziga yuklangan vazifalarni hal qiladi.