“3/3” (4/4 5/5…) metodi

---

 
1 
 

---

 
2 
 
Mundarija: 
Kirish………………………………………………………………………6 
I-bob.Nemis tilini o`qitishning maqsad va usullari (metodlar)…………..11 
1.1
Nemis tilini o`qitishning maqsadlari………………………………….11 
1.2
Nemis tilini o`qitishda metodlarning ahamiyati……………………….13 
II- bob …………………………………………………………. …………22
2.1.O`qitish jarayonida yangi pedagogik texnologiyalar………………….22 
2.2 Pedagogik texnologiyalar haqida olimlarning qarashlari………………31 
Xulosa ……………………………………………………………………..34 
Foydanilgan adabiyotlar………………………. …………………………..37 
 

---

 
3 
 
Mavzuning dolzarbligi.
Chet tili darsligida og`zaki nutqni o`stirish mavzusida ko`pgina olimlar 
o`zlarining qimmatli fikrlarini bildirganlar. 
Og`zaki nutqni o`rgatish bahsli muammoli hususiyatlardan biri sifatida 
o`quvchilarning amaliy bilish faoliyatida markaziy o`rinni egallaydigan muhim 
lissoniy vosita bo`lib xizmat qiladi. Umumiy tilshunoslikda fikrni og`zaki bayon 
etish, kabi nutq faoliyatini o`rganish mavzuning dolzarbligi hisoblanadi.
Tadqiqotning maqsadi va vazifalari. 
Tadqiqotninng maqsadi o`quvchilar til o`rganishda og`zaki nutqning asosiy 
turi bo`lgan dialogik va monologik nutqni o`stirishdan iborat. 
Tadqiqotning vazifasi esa ushbu maqsadni amalga oshirish uchun quyidagilar 
vazifa qilib belgilanadi. Hozirda tilshunoslikda og`zaki nutni o`rgatish 
metodikasida avval aytib o`tilgandan, til materiallarini tanlash va taqsimlash 
masalasi muhim o`rinni egallaydi.
- Og`zaki nutqni o`quvchilarda o`stirish ularni ko`pgina olimlarning fikrlari 
bilan qiyoslash ular haqida keng mulohaza qilishdir. 
- Bunda asosan L.B Shcherba, I.V Rahmonov, Ch.Friz kabi olimlarning 
o`quvchilarda nutq madaniyatini o`stirish ularning nutqini keng ko`lamda 
rivojlantirishda ijodiy yondashishi. 
- O`quvchilarning asosan nutqini keng ma`noda o`stirish tilni o`ganish 
ularning til tizimidagi o`nini kengroq yoritib berishdan iborat.