Mavzu: ii-sinf ona tili darslaridagi bayon mavzulari ustida ishlash. Reja. 2-sinf ona tili dasturiga bayon yozishga qo’yilgan talablar. Tayyorgarlik bosqichi

MAVZU:II-sinf ona tili darslaridagi bayon mavzulari ustida ishlash. Reja. 1. 2-sinf ona tili dasturiga bayon yozishga qo’yilgan talablar. Tayyorgarlik bosqichi. 2. Qismlari aralash ya’ni o‘rni almashtirilib berilgan gaplardan hikoya tuzishda mazmundagi ketma-ketlikni o’zlashtirish. 3. Savol o‘rniga berilgan so‘zlarni qo‘shib bayon yozish usulini «Uzumzorda» matnining tahlilida. 4. Bayon darsining asosiy bosqichi savollar orqali matn mazmunini qayta hikoyalash. 5. Rasmli rejadan foydalanib bayon yozishni.

Ikkinchi sinf ona tili dasturida o‘quvchilarni o‘qituvchi rahbarligida hajmi uncha katta bo‘lmagan (40-50 so‘zli) matnlardan savollar yordamida bayon yozishga o‘rgatish tavsiya etiladi. 0 ‘qituvchining oldida ikkinchi sinf o‘quvchilarini berilgan tayyor reja asosida bayon yozishga o‘rgatish vazifasi turadi.

. Bayon yozishga o‘rgatish va uni yozishda quyidagi ish usullaridan foydalanish mumkin: I. Ikkinchi sinfda o‘quvchilarni matn bilan tanishtirishda ishni tayyorgarlik mashqlaridan boshlash (matn o‘quvchilar ko‘z oldida bo‘ladi) maqsadga muvofiqdir. Chunki bu ish keyinchalik bayon yozishdagi qiyinchiliklarning oldini oladi. Shuningdek, o‘qituvchi o‘quvchilarni matnni asta-sekin o‘qiganda eshitishga, uning mazmunini o‘zlashtirishga o‘rgatadi. 2-sinfda bajariladigan barcha mashq turlari reja bilan alohida ishlashni talab qilmaydi. Chunki reja tayyor holda beriladi. (Sarlavha tanlanadigan mashqlar bundan mustasno.) II. Ikkinchi sinfda gap ustida ishlashga katta ahamiyat berish talab qilinadi. Matnni tahlil qilish yo‘li bilan sodda gaplarni tuzish ko‘nikmasi mustahkamlanadi

Matnni tahlil qilib, reja savollari ustida ishlash zarur. Bu sohadagi asosiy ishlar quyidagilardan iborat: 1. Hikoya yoki uning qismlaridagi gaplar sonini aniqlash; ba’zi gaplarda nima va kim haqida gapirilganini ko‘rsatib berish. 2. 0 ‘qilgan reja savollari nechta gapga tegishli ekanini aniqlash. 3. Gapdagi so‘zlar sonini hisobga olish; tarkibidagi so‘zlarni eslab qolish. 4. Savolda uchramagan so‘zlarni gapdan topish.