Mavzu: ii-sinf ona tili darslaridagi bayon mavzulari ustida ishlash. Reja. 2-sinf ona tili dasturiga bayon yozishga qo’yilgan talablar. Tayyorgarlik bosqichi

Savol o‘rniga berilgan so‘zlarni qo‘shib bayon yozish usulini «Uzumzorda» matnining tahlilida ko‘ramiz Bu birinchi o‘tkazilayotgan bayon darsi bo‘lganligi uchun bolalarga avvalo bayon, uning maqsadi haqida tushuncha beriladi. Shundan so‘ng matn yozuv taxtasiga yoziladi. Imlosi va talaffuzi qiyin so‘zlar (ajratib ko‘rsatilgan) qizil rangli bo‘r bilan yozib qo‘yiladi. Dars rejasi: I. Bayon yozishga tayyorgarlik. 0 ‘qituvchining suhbati: «Biz bugun bayon yozamiz. Bayon o‘zi nima? Tushunib oling. Biz o‘qish darsida matnlarni o‘qib, uning mazmunini hikoya qilib beramiz. Ana shu hikoyamizni xatosiz yozsak, bayon bo‘ladi», deb «bayon» so‘zi chiroyli qilib yozilgan qog‘ozni yozuv taxtasiga iladi. II. Matnni ifodali o‘qish va tahlil qilish. (Matn yozuv taxtasiga yozilgan bo'ladi.) Uzum uzishda kimga yordam berdilar? (Uzum uzishda Ergash boboga yordam berdilar.)

. Bayon darsining asosiy bosqichi savollar orqali matn mazmunini qayta hikoyalash, hikoyaning har bir qismida ko‘zda tutilgan maqsadni aniqlash, qo‘shma gaplarning imlosi o‘zlashtirilmagan so‘zlarni ishlatishning oldini olish hisoblanadi. Matn reja bandlariga mos ravishda qismlarga bo‘linib, raqam bilan yozuv taxtasiga yoziladi

Yozuv taxtasida ayrim so‘zlarning sinonimi beriladi0 ‘quvchilar matnni o‘qiydilar va matnda berilgan savollarga o‘z so‘zlari bilan javob beradilar. Shundan so‘ng, rejadagi savollar o‘qilib, ularga javob beriladi. Javoblar o‘quvchilar bilan birgalikda bir necha marta takrorlanadi. So‘ng qismlar bo‘yicha hikoyalash o‘quvchilarning o‘zlariga topshiriladi.Reja bandlarining har biri mazmunli nechta gapdan ifodalanganligi aytilib, keyingi band takrorlanadi Har bir savolga olingan javob o‘qituvchi yordamida to‘ldiriladi. Matn qismlar asosida hikoya qilinganidan so‘ng savollarga berilgan javoblar birlashtirilib, matnning butun mazmunini bog’langan holda hikoya qilish lozim. Erkin bayon o‘tkazishning birinchi darsida o‘quvchilarni boshqa so‘zlarni ishlatmaslikka, rejadagi savollarga javob berishda shoshilmaslikka o‘rgatish kerak. Chunki bu ta’limiy xarakterdagi asosiy ish hisoblanadi. Ayrim vaqtlarda bayonga tayyorgarlik ko‘rishda rasmli rejadan foydalanish mumkin. .