3-Mavzu: Umumiy o’rta ta’lim muassasalarida qo’shimcha ta’limni tashkil etish

Ijtimoiy funktsiya Qatnashish maqsadlari:
a) ijtimoiy talab (madaniyat, ta'lim va sog'liqni saqlash sohasidagi shakllantiruvchi jamiyat talablari);
b) Ota-ona talabi (bu zarur bo'lgan yoki farzandi: ixtiyoriy ta'lim, qo'shimcha fanlar uchun ta'lim, qo'shimcha mavzular bo'yicha ta'lim, sinflar, sog'liqni saqlash, sog'liqni saqlash).
c) bola talabi - kognitiv va shaxsiy rivojlanish, aloqa, bo'sh vaqt va o'yin-kulgilarga ehtiyoj. Bolalarning talabi dinamikdir, chunki u bola rivojlanishi davrida, shuningdek, etakchi faoliyat turiga va tegishli faoliyat turiga qarab o'zgaradi;
d) kattalar uchun kattalar va bolalar uchun qarama-qarshiliklar uchun daromad olish (asosiy, qo'shimcha, to'liq ish kuni va boshqalar).
e) huquqni muhofaza qilish organlari - dementantiv va hissiyotlarning oldini olish, shu jumladan bolalarning noqonuniy, xatti-harakati.
Psixologik funktsiya:
ammo) rivojlanayotgan - Bolalarning jismoniy va aqliy rivojlanishi, ko'nikma va ko'nikmalarni sotish, ko'nikma va ko'nikmalarni sotish, oilada va maktab sharoitida o'zini namoyon qilmasdan ta'lim muhitini yaratish o'ziga ahamiyat beradi Udo va rivojlanish nuqtai nazaridan va o'z-o'zini tasdiqlash nuqtai nazaridan va o'zini namoyon qilish nuqtai nazaridan;
b) kompensatsiya - Oilada, maktabda muvaffaqiyatsizliklarni psixologik kompensatsiya qilish,
ichida) yengillik - oiladagi va maktabda xatti-harakatlarning qat'iy tartibga solishidan dam olish qobiliyati;
d) konsalting - O'qituvchilar, ota-onalar va bolalar uchun.
Ta'lim funktsiyasi:
a) Qo'shimcha mavzularga muvofiq ta'lim, I.E. Mavzular, umumiy ta'lim muassasalarining ta'lim ob'ektlarining namunaviy ro'yxati bilan qo'shimcha. Masalan, kema va samolyotlarni modellashtirish, sport seksiyalari, xoreografiya va boshqalar. Bular ham "maktab" o'quv buyumlari, agar biron bir sababga ko'ra ushbu fanlar uchun o'qituvchilar yo'q,
b) kasb-hunar ta'limi propedevtikasi (masalan, dizayn studiyasi yoki bolalar televizion studiyasi);
c) o'z-o'zini o'zi belgilash;
d) bu bolaga kognitiv qiziqishni qondiradigan o'qitish,
e) tengdoshlari - tengdoshlar, o'z-o'zini tasdiqlash, o'z taqdirini o'zi belgilash, shu jumladan turli xil tadbirlarda, shu bilan boyitishga, balki odam sifatida, balki odam sifatida, balki odam sifatida, balki odam sifatida tanish va imkoniyati cheklanishi bilan aloqa o'rnatish. ob'ekt, lekin ijtimoiy ta'sir va o'zaro ta'sirlar mavzusi,