3-Mavzu: Umumiy o’rta ta’lim muassasalarida qo’shimcha ta’limni tashkil etish

3-Mavzu: Umumiy o’rta ta’lim muassasalarida qo’shimcha ta’limni tashkil etish.
Ta'lim sohasida asosiy ustuvorlik sifatida o'quv jarayoni va rivojlanishiga integratsiyalashgan pedagogik faoliyatning organik tarkibiy qismi bo'lishi kerak. Ta'limning eng muhim vazifalari fuqarolik javobgarligi, ma'naviyat va madaniyat, tashabbus, mustaqillik, mustaqillik, mustaqillik, bardoshlilik, jamiyatdagi muvaffaqiyatli ijtimoiylashish va mehnat bozorida faol moslashish qobiliyatidir.
Asosiy ta'lim doirasidan tashqarida "qo'shimcha" ta'limni anglatadi, insonga bilim va ijodkorlikka muhtojlik uchun, o'zini, o'z-o'zidan, professional jihatdan shaxsiylashtirishga imkon beradi.
Qo'shimcha ta'lim muassasaining asosiy vazifalari:

• 
  shaxsiy rivojlanish, sog'liqni saqlash, o'z-o'zini o'zi belgilash, eng yoshdagi bolalarning malakasini oshirish, asosan 6 dan 18 yoshgacha bo'lgan;
  
• 
  ularni jamiyatdagi hayotga moslashtirish;
  
• 
  umumiy madaniyatni shakllantirish;
  
• 
  dam olishni tashkil etish;
  
• 
  bolalarning jismoniy madaniyat va sportda bo'lgan ehtiyojlarini qondirish.
  

Bolalar qo'shimcha ma'lumotlarini modernizatsiya qilishning maqsadi Rossiya Federatsiyasida bolalar qo'shimcha ta'lim tizimini barqaror rivojlantirishning shart-barqaror rivojlanish mexanizmini yaratishdir; Bolalarni ekstrapoza ta'limning eng yaxshi an'analarini saqlash va turli yo'nalishlarda qo'shimcha ta'lim olish asosida bolalarni qo'shimcha sifat, qo'shimcha ma'lumot berish va qo'shimcha ma'lumotni ta'minlash o'quv ishlari. Bolalarning qo'shimcha ma'lumotlari quyidagi printsiplarga asoslanadi: gumanizatsiya, o'quv jarayonini, hamkorlik pedagogika, individualizatsiya, individualizatsiya, individualizatsiya, individualizatsiya, individualizatsiya, individualizatsiya, individualizatsiya, individualizatsiya, individualizatsiya, individualizatsiya, individualizatsiya, individualizatsiya, individualizatsiya, individualizatsiya, individualizatsiya, individualizatsiya, individualizatsiya. Bolalar qo'shimcha ma'lumotlarining eng muhim printsipi, qiziqish uyg'otadigan faoliyat, o'qituvchi va birlashmalarning ob'ekti (turlari) ob'ektini ixtiyoriy tanlashdir. Bu bolalar, ota-onalar, o'qituvchilar va jamiyat tomonidan talabga binoan, bu norasmiy o'quv jarayonining turli xil kognitiv manfaatlarini qondirishga imkon beradi.
Bolalarni qo'shimcha ravishda o'qitish institutlari har bir bola uchun teng "boshlang'ich" institutlari, bolalarning va ota-onalarining tez o'zgaruvchan ehtiyojlarini sezilarli darajada munosabat bildirmoqda, iqtidorli va iqtidorli o'quvchini sifat jihatidan ko'tarish, ularni sifat jihatidan oshirishga yordam beradi yangi bosqich Individual rivojlanish. Bolalar qo'shimcha ma'lumotlari instituti bolalarning turli xil turdagi ta'lim muassasalari va uning mikrodika, shahar hokimligi, mintaqaviy ta'lim muassasalari uchun qo'shimcha ma'lumot olish uchun tashkiliy va uslubiy markaz bo'lishi kerak. Davlat muassasalari Bolalar uchun qo'shimcha ma'lumot (federal, respublika, viloyat, mintaqaviy, mintaqaviy) fan darajasida bolalar qo'shimcha ma'lumotlarini rivojlantirishni qo'llab-quvvatlashning muvofiqlashtiruvchi, axborotlashtirish va tashkiliy, dasturiy ta'minot va uslubiy qo'llanmalarini amalga oshirishi kerak. Bolalar uchun qo'shimcha ma'lumot aslida amaliy yo'naltirilgan. Bu asosan ekspertlar, mutaxassislar, "ularning ishi ustalari" tomonidan amalga oshiriladi, bu uning ko'p qirrali, jozibadorligini, o'ziga xosligini va oxirgisining samaradorligini ta'minlaydi. Bolalarni qo'shimcha ravishda o'qitish - bu bolaning shaxsiyati va ehtiyojlari va ehtiyojlariga muvofiq kattalar yordamida tanlaganligi yoki kattalar yordamida yordam berish zonasi. Ochiq ijtimoiy tizim sifatida bolalarni qo'shimcha ravishda o'qitishning moslashuvchanligi bizga shakllantirish uchun sharoitlar yaratishga imkon beradi rahbarning fazilatlari, ijtimoiy ijodkorlikni rivojlantirish, ijtimoiy vakolatlarni shakllantirish. Bolalarning qo'shimcha ma'lumotlari tizimi idoralararo asosda rivojlanib boradi va iqtidorli bolalarni qo'llab-quvvatlash va rivojlantirish kafolati sifatida harakat qilmoqda. Bolalar qo'shimcha ma'lumotlari bo'yicha barcha darajadagi byudjetlarning xarajatlari Rossiya jamiyatini va davlatning intellektual, ilmiy-texnikaviy, ijodiy va ijodiy va madaniy rivojlanish jamiyatlar; Bolalar va o'smirlik muhitida voyaga etmagan huquqbuzarliklarning oldini olish va oldini olish, boshqa onalik namoyishi.
Bolalar qo'shimcha ta'lim muassasalarida ijtimoiy-pedagogik faoliyat yanada samarali joriy etiladi, chunki ushbu muassasalarning an'analari, uslubi va ish uslublari jamiyatning o'ziga xos xususiyatlarini hisobga olgan holda maksimal darajada foydalanish mumkin. Buning natijasi fuqarolik xatti-harakati tajribasining to'planishi, demokratik madaniyat, o'z manfaatini ko'zlab, shaxsiyat, shaxsiyat, shaxsiyat asoslari. ongli tanlash Turli jihatlarda malakali yordamni oladigan kasblar ijtimoiy hayotBolalar va yoshlarning yashash sharoitlarini o'zgartirishga nima ta'sir qiladi.
Bolalarning qo'shimcha qo'shimcha ma'lumotlari tizimi millionlab talabalarni san'at va texnik ijodkorlik, sayyohlik-joyiy lore va ekologik va biologik va biologik faoliyat, sport va biologik faoliyat bilan shug'ullanish imkoniyatini beradi va ilmiy-tadqiqot ishlari - uning istaklari, qiziqishlari va potentsialiga muvofiq.
Bolalar qo'shimcha ma'lumotlarini uslubiy qo'llab-quvvatlashda muhim o'zgarishlar ro'y berdi: qo'shimcha ta'lim o'qituvchilari mualliflik huquqini ishlab chiqmoqdalar qo'shimcha dasturlar, o'z kasbiy va shaxsiy potentsialini amalga oshirish, bolalarning ijodiy faoliyatini rivojlantirish uchun sharoit yaratmoqchi.
Umuman olganda, bolalarni qo'shimcha ravishda o'qitish paytida ta'lim muassasalari Bu quyidagi ustuvor tamoyillarga tayanish kerak:

• 
  turlarning turini bepul tanlash va faoliyat sohalari;
  
• 
  shaxsiy manfaatlar, ehtiyojlar, bolalik qobiliyati;
  
• 
  bolani o'z-o'zini o'zi belgilash va o'zini o'zi amalga oshirish imkoniyati;
  
• 
  o'qitish, tarbiyaviy, rivojlanish birligi;
  
• 
  o'quv jarayonining amaliy faoliyati
  

Bolalarni qo'shimcha ravishda o'qitish muhim ta'lim doirasida amalga oshirilmagan bolalarning turli ehtiyojlarini qondirishga qaratilgan. Blokda 1-11 sinf o'quvchilari bilan shug'ullanadi.

Ma'lumki, bolalar o'z ehtiyojlariga javob beradigan tabiatiga yaqin bo'lgan narsalarni tanlashadi. Bu qo'shimcha ma'lumotning shu ma'noda: bu o'zini o'zi belgilashga yordam beradi, o'zini o'zi anglash, o'zini anglash, ijtimoiy ahamiyatga ega bo'lgan, o'zini anglash, o'zini anglash, o'zini anglash, ijtimoiy ahamiyatga ega bo'lgan holda hal qilish. Qo'shimcha ta'limdan o'tgan bolalarda, qoida tariqasida, etuk yoshda aniq tanlov qilish uchun ko'proq imkoniyatlar.