2-Mavzu: oliy o'quv yurtidagi o'qish jarayonini tashkil etishning ilmiy asoslari oliy o'quv yurtlarida o'qitishning asosiy shakllari. Reja

Ukuv rejalarining mosligi. Xrzirgi kunda Uzbekiston oliy ta’lim tizimida bir xil yunalishdagi ukuv rejalarning turdosh OTM larda uzaro fark kilishini kuzatish mumkin. Kredit-modul tizimi joriy kilinishi bilan esa ukuv rejalar Bolonya jarayoni ishtirokchi davlatlaridagi ukuv rejalarga tulik mos buladi va diplomlarning uzaro tan olinishiga sharoit yaratiladi. Buning uchun birinchi navbatda ukuv rejalarimizning xorijiy ukuv rejalarga mosligini taxlil kilishimiz zarur.

Ta’lim natijalari. Kredit-modul tizimida ta’lim mazmuni “ta’lim natijalari” asosida rejalashtiriladi. Yanada anikrok aytadigan bulsak, talabalarga ukitiladigan fanlar va ularning mazmuni kelgusidagi kasbiy faoliyat turi uchun kanchalik zarurligidan kelib chikib shakllantiriladi. Ochigi, xozirgi kunda biz bu borada maktana olmaymiz, chunki ukuv rejalariga ob’ektiv va sub’ektiv sabablarga kura xar xil fanlar kirib kolgan. Bu muammoni xozirgi kunda ikki xil usulda yechish mumkin.

Birinchidan - bakalavriat va magistratura ta’lim dasturlari buyicha kompetensiyalar jadvalini shakllantirish, professiogrammalarni tuzish zarur. Bu juda anik, lekin katta xajmdagi ish xisoblanadi.
Ikkinchidan - ukuv rejalarini xorijiy taxlil kilish zarur. Bunda yetakchi xorijiy oliy ukuv yurtlarining ukuv rejalari va sillabuslari mazmuniga muljal olinadigan bulsa kamrok xatoga yul kuyiladi va bu ishni mutaxassislik kafedralarining mas’ul ukituvchilarining imkoniyatlari darajasida xal kilish mumkin.
Ukuv rejalarini shakllantirib bulganimizdan sung “tanlov fanlari katalogi”ni tuzib, ularni talabalar tanloviga takdim kilishimiz zarur. Shu orkali ukuv rejalaridagi fanlar talabalarning kizikishlariga, kadrlar iste’molchilarining talablariga kay darajada mos kelishini bilib olish mumkin.

6.