2 Халқаро илмий-амалий конференция материаллари. Педагогик инновациялар, касб-ҳунар таълими бошқарув ҳамда педагог кадрларни қайта тайёрлаш ва уларни малакасини ошириш институти, 2020 йил, 424 бет

Ўқув мақсадлари – таълим-тарбия жараёнида компетенциявий ёндашувни амалга 
оширишнинг муҳим таркибий қисми сифатида 
Б.С.Нуридинов – Ўзбекистон Республикаси Бош прокуратураси Академияси бўлим 
прокурори, п.ф.н. 
“Таълимнинг буюк мақсади – бу 
билим эмас, ҳаракатдир” 
 Герберт Спенсер 
Аннотация:
мақолада замонавий таълим тизимида ўқув мақсадларининг ўрни ва аҳамияти, 
ўқув мақсадларини белгилашда турлича ёндашувлар, компетенциявий ёндашувни амалга оширишда 
ўқув мақсадларини аниқ белгилашнинг долзарблиги, ўқув мақсадларини белгилашга қўйиладиган 
дидактик талаблар, ўқув мақсадларини аниқ белгилаш долзарблигини аословчи омиллар, малака 
ошириш курсларида ўқув мақсадларини белгилашнинг ўзига хос хусусиятлари, бу борада турли 
олимларнинг қарашлари ва талқинлари таҳлил қилинган ҳамда тегишли хулосалар берилган.
Аннотация:
в статье раскрываются вопросы место и значение учебных целей в современной 
системе образования, различные подходы к определению учебных целей, актуальность конкретного 
определения учебных целей при примененении компетентностного подхода, дидактические 
требования предьявляемые при постановке учебных целей, факторы, обуславливающие 
необходимость четкого определения учебных целей, особенности определения учебных целей на 
курсах повышения квалификации, автором проанализированы различные взгляды и интерпретации 
ученых по этому поводу и сделаны соответсвующие выводы. 
Annotation:
the article analyzes the role and importance of learning objectives in the modern 
education system, different approaches in setting learning objectives, the relevance of clear goals in the 
implementation of a competency approach, didactic requirements for setting learning objectives, factors 
justifying the urgency of clearly defining learning objectives, peculiarities of setting learning objectives in 
professional development courses, the views and interpretations of various scholars in this regard are 
analyzed and relevant conclusions are given. 
Калитсўзлар: 
замонавий таълим тизими, ўқув мақсадлари, компетенциявий ёндашув, 
таълимий мақсад, тарбиявий мақсад, ривожлантирувчи мақсад, дидактик талаблар, ўқув натижалари, 
малака ошириш.