1-mavzu: pedagogika fani, uning predmeti, metodologiyasi, ilmiy-tadqiqot obyekti, metodlari

Perfest man- idealno’y chelovek- komil inson-“Komil inson – bir ideal, barcha dunyoviy va ilohiy bilimlarni egallagan, ruhi mutlaq ruhga tutash, fayzu karomatdan serob, siyratu surati saranjom, qalbi ezgu tuyg‘ularga limmo-lim pokiza zot”.
Ancient-drevniy-qadimgi- eramizdan avvalgi va tarixiy davrlar.
Sulture-kultura-madaniyat-insonning egallagan bilimlari va xosil qilgan tajribalariga asoslangan malakali harakatlari yoki mehnat faoliyatining mahsulidan bunyod bo‘lgan
Pedagogika - Pedagogika – yosh avlodga ta’lim-tarbiya berish qonuniyatlari haqidagi fandir- Pedagogy is the art or science of teaching and educational metods.
Metod- Metod – eng umumiy ma’noda maqsadga erishish yo‘li, usuli- Metod – a way of doing something especially a systematic way.
O‘qitish metodi- O‘qitish metodlari ta’lim maqsadiga erishishga doir usul va qoidalar yig‘indisi- Teaching metod – the principles and methods of instruction.


Mavzuga oid muhim tayanch atamalar
Test topshiriqlari:

1. 
   Shaxsning rivojlanishida muhim ahamiyatga ega individual xususiyatlariga berilgan to’g`ri ta`rifni belgilang:
   

1. 
   shaxs rivojlanishidagi umumiylik;
   
2. 
   shaxs rivojlanishidagi o’ziga xoslik;
   
3. 
   tarbiya jarayonini amalga oshirish;
   
4. 
   o’quvchilarning yosh va pedagogik-psixologik xususiyatlariga asoslanish;
   

2. 
   Nima uchun V—VIIsinfba`zi o’quvchilarining o’zlashtirishi va Intizomi susayadi?
   

1. 
   sinf rahbari va o’qituvchilar ularga boshlang`ich sinfdagiga qaraganda kat e’tibor beradi;
   
2. 
   o’quvchilar o’qishningyangi talablari va sharoitiga o’rganmagan yoki tayyor emaslar;
   
3. 
   boshlang`ich sinf o pquvchilari rivojlanishida, V sinf da o’qish uchun zarur bo’lgan masalalarga e’tibor berilmagan;
   
4. 
   mazkur davrda o’quvchilarning rivojlanishi ularning yosh xususiyatlariga bog`liq;