1-mavzu: pedagogika fani, uning predmeti, metodologiyasi, ilmiy-tadqiqot obyekti, metodlari

8. Shaxsning rivojlanishi qanday holatlar bilan belgilanadi?
A) shaxsning fiziologik va ruhiy jihatdan kamol topishi jarayonida kechadigan miqdor o‘zgarish bilan;
B) shaxsning fiziologik, ruhiy va intellektual o‘sishini ta’minlovchi faoliyat va xatti-harakatlarining miqdor va sifat jihatdan o‘zgarishlar bilan;
C) shaxsning fiziologik va ruhiy jihatdan kamol topishi jarayonida kechadigan sifat o‘zgarishlar bilan;
D) shaxs kamolotida muhim o‘rin tutuvchi faoliyat ko‘nikmalarining miqdor va sifat jihatdan takomillashib borishi bilan.
9. “SHaxsning individual xususiyatlari” deganda nima tushuniladi?
A) shaxsning yo‘nalganligi, qiziqishlari, xarakteriga xos, barqaror, muhim xususiyatlar;
B) shaxsning yo‘nalganligi, qiziqishlari, xarakteri, uni boshqalardanajratib turadigan aqliy kamolotiga xos, barqaror, muhim xususiyatlar;
C) shaxsning yo‘nalganligi, qiziqishlari, xarakteri, uni boshqalardan ajratib turadigan aqliy kamoloti hamda faoliyatining o‘ziga xos, barqaror, muhim xususiyatlari;
D) shaxsning qiziqishlari, xarakteri, aqliy kamoloti hamda faoliyatining o‘ziga xos, barqaror, muhim xususiyatlari.
10. Pedagogikada qabul qilingan yosh davrlarini ko‘rsating:
A) go‘daklik davri, bolalik davri, maktabgacha ta’lim davri, boshlang‘ich ta’lim davri, o‘smirlik, o‘spirinlik;
B) go‘daklik davri, bolalik davri, maktabgacha ta’lim davri, kichik maktab yoshi davri, o‘rta maktab yoshi davri, katta maktab yoshi davri;
C) go‘daklik davri, maktabgacha ta’lim davri, kichik maktab yoshi davri, o‘rta maktab yoshi davri, katta maktab yoshi davri;
D) go‘daklik davri, maktabgacha ta’lim muassasasigacha bo‘lgan davr, maktabgacha ta’lim davri, boshlan?ich ta’lim davri, o‘smirlik, o‘spirinlik.
11. Ilk bolalik qaysi yosh davrlarini o‘z ichiga oladi?
A) 2 yoshdan 3 yoshgacha bo‘lgan davrni;
B) 1 yoshdan 2 yoshgacha bo‘lgan davrni;
C) 1 yoshdan 3 yoshgacha bo‘lgan davrni;
D) 3 yoshdan 4 yoshgacha bo‘lgan davrni.