Сорт^ооека г» у£ъеани«э MS Assess necha xil holatda ishlaydi?
3.1 - ilova
3.2-ilova “Informatika va axborot texnologiyalari” fanidan ma’lumotlar bazasinini
yaratish bo’yicha amaliy darslarni tashkil etish metodikasi Umumta’lim maktab o‘quvchilar zamonaviy axborot texnologiyalarining rivojlanish istiqbollari tanishar ekanlar, dastlab ular kompyuterlarning arxitekturasi va ish tamoyillari haqida batafsil ma’lumotlarga ega bo‘ladilar, zamonaviy axborot texnologiyalarining mustaqil respublikamiz hayotidagi ahamiyati va rivojlanish istiqbollari bilan tanishadilar, yangi axborot texnologiyalarining tarkibi va ahamiyatini o‘rganadilar.
1-mavzu 1-soat
Ma’lumotlar bazasini boshqarish va to'ldirish
Amaliy mashg'ulotini olib borish texnologiyasi
O'quvchilar soni:
Vaqti -1 soat
Dars shakli
Amaliy mashg’ulot
Mavzu:
Ma’lumotlar bazasini boshqarish va to'ldirish
Amaliy mashg’uloti rejasi
Ma’lumotlar bazasi tuzilishini tashkil qilish
Jadval maydonlari haqida ma’lumot
Dars maqsadi: Ma’lumotlar bazasini boshqarish va to'ldirishni ko'nikmalarini shakllantirish.
Pedagog vazifalari:
Ma’lumotlar bazasi tuzilishini tashkil qilish haqida ma’lumot berish
Jadval maydonlari haqida ma’lumot berish
O'quv natijalari:
Ma’lumotlar bazasi tuzilishini tashkil qilishni o'rganish
Auditoriya va talabalarning darsga tayyorlik darajasi tekshiriladi.
Dars mavzusi maqsadi va rejalashtirilgan o‘quv natijalarni e’lon qiladi.(1-ilova)
Savollarga javob beradilar.
2-bosqich. Asosiy bosqich (30 daqiqa)
Faollashtiruvchi savollar berish:
Ma’lumotlar bazasi komponentlarini aytib o’ting
Maydon deb nimaga aytiladi?
Maydonda ma’lumotlarning qaysi tiplaridan foydalaniladi?
Maydonlar ko‘rinishi nima uchun kerak? Talabalarni (3-4 tadan) guruhlarga ajratib, o‘quv topshiriqlarni bajarish bo‘yicha yo‘llanmalar beradi.Umumlashgan holda
Topshiriqlar bajarlgandan so‘ng birgalikda natijalar tekshiriladi va o‘qituvchi natijalarni e’lon qiladi.
Guruhlarga bo‘lingan holda mustaqil ravishda topshiriqni bajaradilar.
Topshiriqlar ni tekshirish va tahlil lashda qatnashadi lar.
Kamchiliklar aniqlanadi ular vuzasidan savollar beriladi va yo‘l qo‘ygan xatoliklar tuzatiladi.
3-bosqich Yakuniy. ( 10 daqiqa)
3.1.Mavzu bo‘yicha yakuniy xulosalarni aytib o‘tadi, olingan natijalarga ko‘ra talabalar rag‘batlantiriladi.
3.1.Bajarilgan topshiriqlarni ko‘rsatadilar
Mavzu: Ma’lumotlar bazasini boshqarish va to‘ldirish
Mashg‘ulot maqsadi:Ma’lumotlar bazasini boshqarish va to‘ldirishni ko‘nikmalarini shakllantirish. Mashg‘ulot rejasi: Ma’lumotlar bazasi tuzilishini tashkil qilish haqida ma’lumot berish
Jadval maydonlari haqida ma’lumot berish
Jadvallar orasida aloqa o‘rnatishni tushuntirish
4. So‘rovnomalar yaratish amalini o‘rgatish
Guruh
Yechimlar (1,2 ball)
Tushuntirish,tavsiflash (1,2 ball)
Guruh faolligi (0,6 ball)
Ballar yig’indisi (3 ball)
1
2
3
2-ilova
2-mavzu 1-soat
«Ma’lumotlarni formalar yordamida kiritish. Ma’lumotlar bazasidan so'rovlar va hisobotlar yaratish»
Amaliy mashg'ulotini olib borish texnologiyasi
O'quvchilar soni:
Vaqti -1 soat
Dars shakli
Amaliy mashg'ulot
Mavzu:
Ma’lumotlarni formalar yordamida kiritish. Ma’lumotlar bazasidan so'rovlar va hisobotlar yaratish
Amaliy mashg'uloti rejasi
Jadvallarni to'ldirish va yozuvlarni
ko'rish uchun formalar yaratish Ma’lumotlarni saralash uchun filtrlardan
foydalanish
Dars maqsadi: Talabalarda ma’lumotlarni formalar yordamida kiritish. Ma’lumotlar bazasidan so'rovlar va hisobotlar yaratish ko'nikmalarini shakllantirish.
Pedagog vazifalari:
Jadvallarni
to'ldirish va yozuvlarni ko'rish uchun formalar yaratishni o'rgatish
Ma’lumotlarni
saralash uchun filtrlardan foydalanishni tushuntirish
O'quv natijalari:
Jadvallarni to'ldirish va yozuvlarni ko'rish uchun formalar yaratishga doir bilimlarga ega bo'lish
Ma’lumotlarni saralash uchun filtrlardan foydalanishni o'rganish
O'qitishning usul,
suhbat, bahs-munozara
texnikasi:
muhokama qilish, fikr almashish,
O'qitish vositalari:
Tarqatma materiallar, kompyuterlar
O'qitish shakli:
individual kichik guruhlarda hamkorlikda ishlash texnologiyasi.
O’qitish shart - sharoitlari:
Texnik vositaiarni qo’llashga mo’ljallangan auditoriya. kompyuterlar
