0‘zbekiston respubl1kasi oliy va o rta maxsus ta’lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti fizika-matematika fakulteti

2.1-jadval. “Informatika va axborot texnologiyalari fani”ning fundamental asoslari
Hozirgi vaqtda pedagogik o’quv yurtlarida o’qituvchilarni tayyorlash muammosining ayrim jihatlari jamiyat rivojiga mos ravishda, ta’sir qilish usullari va vositalarini aniqlashga muqobil ravishda yangilanmoqda bo'lajak o'qituvchilarning ma’naviy va madaniy rivojlanishi to'g'risida kasbiy madaniyati shakllantirishdadir. Birgalikda shu bilan birga, ta’lim tizimining rivojlanishidagi ichki tendentsiyalarni hal qilish zarurati, universitet o‘qituvchilariga bo‘lajak o‘qituvchini o‘qitishga kasbiy tayyorlash jarayonida katta ahamiyat berishga qaratilgan. Dasturlar nafaqat mavzu jihatidan, balki ma’naviy qadriyatlar va madaniy tendentsiyalarning o‘zaro bog‘liqligi bilan ajralib turadi. Buning uchun o‘qituvchilar fan, san’at, falsafa va boshqa fanlar doirasidagi bilimlarni o‘zlashtirishlari kerak, ulardan professional faoliyatda samarali foydalanish.⁹
Pedagogik madaniyat - ob’yektivlar to'plami insoniy qadriyatlarga asoslangan o‘qituvchining fazilatlari ta’lim maqsadlariga yaxlit holda erishishdagi pedagogik jarayon. Ta’lim madaniyati ongni rivojlantirish bo‘yicha pedagogik taktika birligi shaklida va kasbiy etika ta’sir qiladi.
Kasbiy madaniyatning asosini tashkil etuvchi elementlar madaniyat va kasbdir. Yaratadigan qadriyatlarga asoslangan kasbiy madaniyat kasbiy faoliyatning maqsadi sifatida tavsiflangan ushbu kasb, ma’lumot to ‘plash, saqlash va uzatish, xatti- harakatlar dasturlari, ushbu kasbning tushunchalari, g‘oyalar to‘plami, kontseptsiyalarning maxsus tizimi, ya’ni, kasb me’yorlari va mafkurasi.¹⁰
Umumta’lim maktablarida informatika va axborot texnologiyalari fanini o‘qitish o‘ziga xos xususiyatlar bilan belgilanadi, ya’ni unda o ‘quvchilarning yoshi va fiziologik ruhiy xususiyatlarini, ularning tayyorgarlik darajasini hisobga olgan holda informatika fanining asoslarini hayotga tadbiq etish nuqtai nazaridan o‘rganiladi. Kursdagi ayrim mavzular umumo‘rta ta’limda “Informatika va axborort texnologiyalari” fanidagi o‘rganilgan mavzular bo‘lsada, ular ta’limning bu bosqichida chuqur va amaliy faoliyatga yo‘naltirilgan holda beriladi. Umuta’lim maktablarida axborot texnologiyalari haqida asosiy tushunchalar berilib, uning texnik vositalari bilan to‘liq tanishtirish hamda o‘quvchining ularda ishlash ko‘nikmalarini shakllantirish “Informatika va axborot texnologiyalari” kursini o‘qitishda inobatga olinadi.
O‘quv rejasida “Informatika va axborot texnologiyalari” fanining “Ma’lumotlar ombori va uni boshqarish tizimlari” nomli 3-bobiga ajratilgan soat miqdori va dars turlari bo‘yicha taqsimoti quyidagi 2.1-jadvalda keltirildi.