# “Pedagogik mahorat” kursining maqsadi nimadan iborat?

# Inson qobiliyatini intellektlar to’plami deb, uning ettita sifatini ajratib ko’rsatgan psixolog olim kim?
- Govard Gardner
- M.G.Davletshin
- S.L.Rubinshteyn
- E.G’oziyev
# Ommaviy, o‘z-o‘zini nazorat qilish, individual, aralash, guruhli – bu o‘quvchilarning o‘quv faoliyatini nazorat qilish... hisoblanadi.
- Shakllari
- Turlari
- Metodlari
- Vositalari
# “Refleksiya o’z-o’zini tahlil qilish bo’lib, o’z-o’zicha belgilangan maqsadga erishish emas, balki bilim olish, tajriba orttirish usuli, ijodga, kasbiy jihatdan takomillashishga nisbatan rag’batlantirishdir”. Refleksiyaga ushbu ta’rif qaysi olim tomonidan berilgan?
- Ya.S.Turbovskiy
- L.E.Pleskach
- V.A.Suxomlinskiy
- M.G.Davletshin
# Individual pedagogik texnikani shakllantirishda nimalar e’tiborga olinadi?
- O’qituvchining yoshi, jinsi, mijozi, fe’l-atvori, salomatligi, anatomik va fiziologik xususiyatlari.
- O’qituvchining o’z-o’zini boshqarishda erishadigan yutuqlari, pedagogik mahorati.
- Metodik bilimlar, ta’limning texnologik tomoni, kasbiy qobiliyatlarga ega bo’lish.
- Pedagogik mahoratni mukammal egallash uchun mehnat ko’nikmasi va malakalarini shakllantirish.
# Kasbiy bilimlar mukammal bo’lishi uchun nimalar talab etiladi?
- Fanning metodologiyasini bilish, nazariy bilimlar, metodik bilimlar, ta’limning texnologik tomonini o’rganish.
- Fan metodologiyasi, nazariy bilimlar, pedagogik qobiliyat, ko’nikma va malakalar
- Metodik bilimlar, ta’limning texnologik tomoni, kasbiy qobiliyatlarga ega bo’lish
- Pedagogik qobiliyatga asoslangan ta’lim va tarbiyaviy rejalarni mukammal tuzish.
# Pedagogik nazokatda takt so’zi qanday ma’noni bildiradi?
- Demokratik talablar asosida o’quvchilarga pedagogik ta’sir o’tkazish
- O’qituvchining o’quvchilar oldida tashqi qiyofasini namoyon etishi
- Ixtisoslikka doir vijdonlilik, adolatparvarlik
- O’qituvchining adolat mezoni, or-nomus, izzat-nafs, ma’naviy bilimi