# 3-son 2019. indd

Foydalanilgan adabiyotlar:
1. Inomova M. Oilada bolalarning ma’naviy-axloqiy tarbiyasi. – T., 1999 y.
2. Babajanova F., Eshonqulova Z. “Oila psixologiyasi” fanidan o‘quv-uslubiy maj-
mua. Guliston, 2015 y. 146 b.
__________________
Tahririyat: Oilaning ma’naviy-axloqiy rivojlanishi, uning yo‘nalishlari va ustuvor-
liklari mutaxassislar va jamoatchilikning doimiy diqqat-e’tiborini talab qiladigan dolzarb 
muammolardir.    Muallif  bu  borada  oilada,  ta’lim-tarbiya  maskanlarida  ijobiy  muhit, 
qat’iy tartib, ayniqsa, ta’lim-tarbiya jarayoni har jihatdan mukammal bo‘lsa, unda kamol 
topayotgan avlodlar kelajagi ularning ota-onalari kutganidan ham nurafshon bo‘lishini 
ta’kidlab o‘tgan. Shuningdek, ta’kidlangan har bir jarayonga alohida e’tibor qaratilsa, 
ko‘zlangan maqsadga, albatta, erishish samaradorligi ortadi.

---

25
T
a’lim-tarbiya jarayonida barkamol insonni shakllantirish mahsulasi orqali 
mustaqil fikrlovchi, ijodiy izlanuvchi, kuchli irodali, ishchan, g‘oyaviy e’tiqodli, 
ma’naviyati yuksak, pok vijdonli shaxsni kamol toptirish dolzarb muammolar 
sirasiga kiradi. 
O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining, “Umumiy o‘rta va o‘rta 
maxsus, kasb-hunar ta’limining davlat ta’lim standartlarini tasdiqlash to‘g‘risida”gi 
2017-yil 6-apreldagi 187-sonli qarori asosida umumiy o‘rta va o‘rta maxsus, kasb-
hunar ta’limning 16 ta umumta’lim fanlari bo‘yicha kompetensiyalarni shakllantirishga 
yo‘naltirilgan DTS va o‘quv dasturlari ishlab chiqilgan
1
.
Shu asosda bugungi kunda respublikada ta’limning uzluksizligi, uzviyligi, o‘quvchi 
shaxsi va qiziqishlari ustuvorligidan kelib chiqib, ularning yosh xususiyatlariga mos 
1
 O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2017-yil 6-apreldagi “Umumiy o‘rta va o‘rta 
maxsus, kasb-hunar ta’limining davlat ta’lim standartlarini tasdiqlash to‘g‘risida”gi 187-sonli qarori.
Maqolada  pedagogik  konfliktologiyaning  didaktik  va  tarbiyaviy  ahamiyati,  pedagogik 
jamoada nizolarning kelib chiqish sabablari, ularni bartaraf etish yo‘llari xususida fikr yuritil-
gan bo‘lib, unda zamonaviy sharoitda o‘qituvchi va o‘quvchilar, ota-onalar triadasida ushbu 
muammolarning yechimini topishga doir tavsiyalar keltirilgan.
Kalit so‘zlar. Pedagogik konfliktologiya, nizo, didaktik va tarbiyaviy tavsiyalar, o‘qituvchi, 
o‘quvchi, ota-onalar, pedagogik jamoa, ixtiloflarni bartaraf etish.
 В 
статье дается обзор дидактической и образовательной значимости педагогиче-
ской конфликтологии, причины возникновения конфликтов  в педагогическом коллективе 
и  пути  их  преодоления,  а  также  даны  рекомендации,  способствующие  решению  этих 
проблем в триаде – ученик-учитель-родители.
Ключевые  слова.  Педагогическая  конфликтология,  конфликт,  дидактические  и 
воспитательные  рекомендации,  учитель,  ученик,  родители,  педагогический  коллектив, 
разрешение конфликтов.
The article provides an overview of the didactic and educational significance of pedagogi-
cal conflictology, the causes of conflicts in the pedagogical team and ways to overcome them, 
and also gives recommendations to help solve these problems in the triad – teacher-pupils, 
parents.
Key words. Pedagogical conflictology, conflict, didactic and educational recommenda-
tions, teacher, pupil, parents, pedagogical staff, conflict resolution.