«Золотая осень»

Составление описательного рассказа: «Предметы домашнего обихода».
Цель: знают предметы домашнего обихода; инсценируют придуманные рассказы.
Оборудование и материалы: схематические изображения посуды мелкого размера (индивидуально, для каждого ребенка в конверте). Посуда - стакан, чашка, блюдце, сахарница, молочник. Схема-модель составления описательного рассказа.
Ход деятельности:
1. Рассматривание посуды «Волшебный телевизор».
2. Составление описательного рассказа: «Посуда».
3. Инсценировка придуманных детьми рассказов.
4. Игра: «Чудесные вещи».
5. Пантомима: «Помоем посуду».
6. Этюд: «Закипающий чайник».
Дополнительно: знакомство с понятиями – чайная, столовая посуда, сервиз.
На что обратить внимание: на составление описательных рассказов.


Центр искусства
Рисование: Виды транспорта.
Цель: имеют представления о транспорте, его видах; обводят изображение по контуру, выполняют штриховку прямыми вертикальными и прямыми горизонтальными линиями, правильно пользуются карандашом, кисточкой.
Оборудование и материалы: альбомный лист с контурным изображением автобуса, карандаши, автобус-игрушка, картинки с изображением транспорта.
Ход деятельности:
1. Рассматривание картинок с изображением транспорта.
2. Беседа: «Транспорт».
3. Загадывание загадок о транспорте.
4. Выполнение детьми рисования.
5. Выставка детских работ.
Дополнительно: проведение дидактических игр с предметами разной формы.
На что обратить внимание: передавать в рисунке отличительные особенности форм.
Центр искусства
Аппликация: «На улице ездят машины».
Цель: знают виды транспорта, называют форму предметов, передают изображение предметов. Владеют разнообразными приемами вырезывания, аккуратного наклеивания. Создают коллективную композицию «Улица города».