«Золотая осень»

Дидактическая игра: «Почта».
Цель: имеют понятие о работе почтальона; знают, что почтальон носит письма, газеты, журналы. Способен продолжать начатый рассказ; высказывает свое мнение и задает вопросы во время обсуждений.
Оборудование и материалы: почтовая сумка, письма, газеты, журналы.
Ход деятельности:
1. Беседа: «Экскурсия на почту».
2. Игра: «Что принес почтальон?».
3. Составление поздравительной открытки другу.
4. Дидактическая игра: «Почта».
Дополнительно: чтение отрывка из книги Б. Житкова «Что я видел»
На что обратить внимание: на активность, уверенность в себе, правильное произношение окончаний.


Центр науки и природы
Природа: Наблюдение за птицами.
Цель: знакомы с птицами, прилетающими на участок (воробьи, сороки), знают название птиц.
Оборудование и материалы: материалы ИКТ; картинки с изображением птиц.
Ход деятельности:
1. Чтение: «Сорока, сорока, где была? Далёко …»
2. Рассматривание птиц. Внешний вид, как передвигается, чем питается, как кричит-стрекочет.
3. Словесная игра: «Придумай словечко». Например, сорока – белобока - длиннохвостая, стрекотуха, красавица, модница и т.д.
"Ты сорока - белобока,
Зря не прыгай, не летай,
Строить домик помогай”
4. Игра: «Кто как кричит?»
Скачет, скачет воробей,
Кличет маленьких детей:
Киньте крошек воробью,
Я вам песенку спою,
-Чик-чирик!
Зимой чуть жив! Чуть жив!
Весной - жив-жив!
Три разные сестрицы
5. Загадывание загадок о птицах.
6. Дидактическая игра: «Кто к нам прилетел на кормушку?»
Дополнительно: Дидактическая игра: «Накормим птиц». Чтение художественной литературы.
На что обратить внимание: на закрепление названия знакомых птиц, их питание. Воспитывать заботу о птицах.
Центр искусства