«Золотая осень»

2. Познакомить детей со свойствами земли.
3. Игра: «Растения просят детей о помощи».
4. Готовиться к пересадке.
5. Пересадка растений.
Дополнительно: воспитатель напоминает, что растениям всегда давали воду, их поили, а теперь наступил такой момент в жизни растений, когда их надо подкормить.
На что обратить внимание: как дети самостоятельно и бережно относиться к комнатным растениям.
Центр науки и природы
Природа: «Прогулка в осенний парк».
Цель: имеют понимание об осени, о деревьях, кустарниках; узнают деревья и кустарники по листьям, плодам.
Оборудование и материалы: картинки и иллюстрации по теме; карточки – по цвету, форме.
Ход деятельности:
1. Загадки про осень.
2. Чтение стихотворения: «Осень».
3. Физкультминутка: «Дует ветер нам в лицо».
4. Игра: «Мы листочки».
5. Игра: «Найди по цвету и форме».
Дополнительно: формировать умение детей одновременно выделять два свойства форму и цвет. Самостоятельно инсценируют небольшие произведения.
На что обратить внимание: умение поддерживать беседу, отвечать на вопросы полным ответом.
Центр искусства
Рисование: «Грузовая машина».
Цель: знает название разного вида транспорта. Развит интерес к художественному творчеству.
Оборудование и материалы: предметные картинки по теме: «Транспорт».
Рисунок «дорога»; листы бумаги, карандаши, краски, баночки с водой.
Ход деятельности:
1. Игра: «Транспорт специального назначения» (обговаривается назначение каждой машины и уточняется понятие транспорт специального назначения).
2. Рассказ: «Мая будущая машина и для чего она нужна».
3. Рисование детей.
4. Выставка детских работ.
Дополнительно: проведение словесных игр.
На что обратить внимание: на развитие творческих способностей и воображение.
Центр искусства