‘zbekiston respublikasi oliv va o rta maxsus ta’lim vazirligi

Maxsus  fanlarni  o ‘qiti$h  jarayonida  nafosat  tarbiyasi.

Boshlang‘ich  maktablarning  o‘quv  rejasiga  umumiy  ma’lumot 

beradigan  fanlardan tashqari nafosat  fanlar  sikli:  rasm,  ashula va 

sinfdan tashqari o ‘qish kiritilgan.

Bu  darslami  o‘qitishdan  maqsad  bolalarda nafosat tuyg‘usini 

uyg‘otibgina  qolmasdan,  balki  o‘quvchilarga  muayyan  san’at 

turining xususiyati va asosi haqida tushuncha berish, ularda ijodiy 

malaka va ko‘nikmalami, tegishli qobiliyatlami o‘stirishdir.

Badiiy  so ‘z  vositasi  bilan  nafosat  tarbiyasini  berish.  Bola 

o‘qishni  o‘rganmasdan  ilgariroq  unga  badiiy  so‘z  ta’sir  eta 

boshlaydi.  U  kattalar  o‘qib  beradigan  bolalar  kitobini,  kattalar 

hikoyasini  tinglaydi.  maqol  va  masallami  eshitadi,  bolalar 

yozuvchilarining she’rlarini yod oladi.

Sinfdan  tashqari  o‘qish  darsining  asosiy  vazifasi  bolalami 

kitobga qiziqtirish,  ulaming zamondosh yozuvchilarimiz haqidagi 

bilimlarini  kengaytirish,  o‘qish  darsi  rejasiga  kirmagan  asarlami 

ham o‘qishga qiziqtirishdir.  Sinfdan tashqari o‘qish darsiga o‘qish 

texnikasini  o‘stirish  vositasi  deb  emas,  balki  bunday  dars 

jarayonida  bolalarda  kitob  o‘qishga  qiziqish  hislarini,  nafosat 

tuyg‘ularini uyg‘otuvchi vosita deb qarash kerak.

Shuning  uchun  o‘qituvchi  sinfdan  tashqari  o‘qish  darsida 

o‘quvchilammg  odatdagi  darslardagiga  qaraganda  ifodaliroq, 

o‘qishiga ko‘proq e’tibor berishi lozim, chunki ta’sirchan va ifodali 

qilib o‘qilgan asarlar kishiga ta’sir etadi.

0 ‘qituvchining  o‘zi  ifodali  o'qishda  namuna  bo‘lishi,  ya’ni 

hikoyani ta’sirchan ohangda o‘qiy olishi, hikoya qahramonlarining 

kayfiyati  va ulaming  nutqidagi o ‘ziga xos xususiyatlami  yetkazib 

bera olishi, o ‘qilayotgan narsaga o‘z munosabatini bildirishi lozim.