Ўзбекистон республикаси олий ваўрта махсус таълим вазирлиги олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини

Тадқиқот мавзуини ифодалашга талаблар 
Мавзу номида одатда қуйидагилар бўлади 

«тадқиқот бурчаги» - ишнинг йўналиши; 

тадқиқот объекти; 

---

46

тадқиқот предмети (тадқиқот объекти ҳақидаги янги билим ва 
магистрантнинг ана шу билимни аниқлашга қаратилган иши бўлиб, у янги 
амал усулини, ҳисоб-китоб модели, тадқиқот услуби, ўрганиш ѐки қуриш 
методологияси, концепциясини ишлаб чиқишдан иборат бўлади); 

диссертация 
ишининг 
диссертация 
натижалари 
тусини 
белгилайдиганмалакавий белгиси жиҳати. 
 
 
 
Диссертация мавзуини ифодалашнинг процессуал тузилма 
1. Тадқиқот объектини белгилаш 
Тадқиқотнинг объектли соҳаси
– бу фан ва амалиѐтнинг тадқиқот 
объекти жойлашган соҳаси бўлиб, амалиѐтда у, масалан, математика, 
биология, иқтисодиѐтнинг у ѐки бошқа илмий ихтисослигига мувофиқ 
бўлиши мумкин. 
Тадқиқот объекти
– бу муаммоли вазиятни юзага келтирадиган 
муайян жараѐн ѐки ҳодиса, бу муаммонинг ўзига хос ташувчиси, 
тадқиқотчилик фаолияти йўналтирилган нарса. 
Реал оламнинг олим тадқиқот учун танлаган соҳаси тадқиқотобъекти 
деб аталади. 
2. Тадқиқот предметини белгилаш 
Тадқиқот предмети
объектнинг аниқ бир қисми бўлиб, унинг 
ичидаизланиш 
олиб 
борилади. 
Ҳодисалар, 
уларнинг 
айрим 
томонларитадқиқот предмети бўлиши мумкин. 
Тадқиқот 
предметини 
тадқиқотчи 
илмий 
изланишлар 
натижасидатадқиқот объекти ҳақида оладиган янги илмий билим 
сифатидабелгилаш мумкин. 
Агар тадқиқот объекти ҳақидаги янги илмий билимни олиш воситаси 
ҳам янгиликнинг муҳим белгиларига эга бўлса, унда ана шу восита ҳам 
тадқиқот предмети таркибига кириши мумкин. 
Тадқиқот предмети бу магистрант тадқиқот объектига қарашучун 
асос қилиб оладиган нуқтаи назардир.